高中生物孟德尔1

这是一篇关于2.1.1孟德尔1的思维导图。高中生物涉及到的只是一些基础上的内容,学习生物需要掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物,考取出色的成绩。只要用对方法,学起来真的很轻松。

遗传因子的发现

• 杂交实验
  • 豌豆的优点
    • ①两性花
      • 植物雌雄蕊同花
    • ②闭花受粉
      • 自交纯种，避免外界干扰
    • ③性状易区分
    • ④花大——易于人工杂交
      • 去雄（未开放时），套袋，人工异花传粉，套袋
    • ⑤子代个体多
  • 交配方法
    • ①自交
      • ②杂交
        • ③测交
          • ④正交、反交
            • ⑤回交
              • ⑦自由交配
• 分离现象解释（3:1）
  • Aa×Aa
    • ①性状由遗传因子决定
    • ②遗传因子成对出现
    • ③遗传因子分离进入配子（生殖细胞）
    • ④雌雄配子随机结合
• 分离现象的验证
  • 测交（Aa×aa）
    • 1:1
  • 最能体现分离定律：F1产生1:1的两种配子
  • 验证分离定律
    • 花粉法（特殊）
    • 测交法
    • 自交法
• 分离定律
  • 体细胞中
    • 遗传因子成对出现，不融合
      • 分离进入不同配子
  • 适用条件
    • ①有性生殖②真核生物
• 模拟实验
  • 小桶→雌雄生殖器官
  • 彩球→雌雄配子
    • 数量多，1:1
  • 彩球随机组合
    • 雌雄配子随机结合
• 假说演绎法
• 细胞
  • 体细胞
  • 生殖细胞（又称配子）
    • 精子
    • 卵细胞
• 否则鉴别以后亲代死
• 鉴别方法
  • 动物→测交
  • 检验植物纯杂合→杂交
    • 一年生不可，多年才可
  • 农业：提高农作物纯度→连续自交去掉隐性
  • 科研（100%纯种）：单株种植选无性状分离的株系
• 遗传图解
  • 自交杂交符号
  • 箭头不要掉
  • 写出性状与比例
  • 左侧“P""配子""F1"不要掉