高中生物孟德尔1

这是一篇关于2.1.1孟德尔1的思维导图。高中生物涉及到的只是一些基础上的内容,学习生物需要掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物,考取出色的成绩。只要用对方法,学起来真的很轻松。

遗传因子的发现

杂交实验

豌豆的优点

①两性花

植物雌雄蕊同花

②闭花受粉

自交纯种，避免外界干扰

③性状易区分

④花大——易于人工杂交

去雄（未开放时），套袋，人工异花传粉，套袋

⑤子代个体多

交配方法

①自交

②杂交

③测交

④正交、反交

⑤回交

⑦自由交配

分离现象解释（3:1）

Aa×Aa

①性状由遗传因子决定

②遗传因子成对出现

③遗传因子分离进入配子（生殖细胞）

④雌雄配子随机结合

分离现象的验证

测交（Aa×aa）

1:1

最能体现分离定律：F1产生1:1的两种配子

验证分离定律

花粉法（特殊）

测交法

自交法

分离定律

体细胞中

遗传因子成对出现，不融合

分离进入不同配子

适用条件

①有性生殖②真核生物

模拟实验

小桶→雌雄生殖器官

彩球→雌雄配子

数量多，1:1

彩球随机组合

雌雄配子随机结合

假说演绎法

细胞

体细胞

生殖细胞（又称配子）

精子

卵细胞

否则鉴别以后亲代死

鉴别方法

动物→测交

检验植物纯杂合→杂交

一年生不可，多年才可

农业：提高农作物纯度→连续自交去掉隐性

科研（100%纯种）：单株种植选无性状分离的株系

遗传图解

自交杂交符号

箭头不要掉

写出性状与比例

左侧“P""配子""F1"不要掉