人教新版高中教学设计

这是一篇关于人教新版高中教学设计的思维导图。高中需要学习的课本包含三本必修，四本选择性必修；每个单元12页，八个主要板块；必修一6个单元-包含welcome单元；必修二-三每册5个单元；选择性必修每册5个单元

新版高中人教版

• Opening page
  • 主题图+Look and guess(思考预测)+名人名言（主题）+You will（单元学习目标）
    • 图片是大象和鹿（导入），名言没有买卖就没有杀害,(导入或小结)
    • Look and guess:根据图片进行猜测和回答，包括感受，濒危的原因，主题的导入
    • you will确定教学目标：当然是整个单元每个模块的主要内容，并不是某一个模块的
• Listening and Speaking
  • 听力理解为主，口语表达为辅，侧重听力过程；听力策略的指导；在听力的基础上提高口语表达；语音知识的渗透(语音知识和朗读技巧)
    • 1.听前活动，连线，问题询问-思考图片内容。提供预测的策略
    • 2.一听之后做填空，简单易懂，直接填即可
    • 3.二听文本回答问题：多少大象被杀/某人说了哪些话-细节性/逻辑性/思辨性
    • 4.组内讨论问题,三听文本，或直接没有
    • 5.小组活动：role play-调查报告/讨论...
    • 6.语音知识：重音（建议放在post之前做简单语音知识的介绍）-字母组合/连读/语音语调
• Reading and Thinking
  • 重点教学内容，包含：1.读前读中读后三个大部分。2.阅读活动问题设置分层 3.有阅读技巧（tips）提示 4.词汇的复现和运用 5.学生价值观的引导文化意识的渗透
    • 1. Before your reading:问题讨论-预测/看相关视频/问题介绍（有tips）-作为pre即可
    • 2.阅读文本-重点词汇标黑（筛选重要词汇）
    • 3.阅读活动1-简单问题-泛读
    • 4.阅读活动2-复杂逻辑-表格图表思维导图-板书参考-精读
    • 5.词汇填空-不建议放在讲解中可参考重点词汇
    • 6.小组讨论-如和保护野生动物
• Discovering Useful Structure
  • 听力和阅读之后句式结构总结/语法的渗透；发现式语法教学活动，学生自主发现总结规律；形式-意义-运用；
    • 1.给承载语法的句子-现在进行时的被动-来自课文-划出结构，讨论功能-presentation
    • 2.练习1-改变动词形式-填空类/连词成句/
    • 3.练习2-并不是都有/填空类-2和3的层次性不明显需要我们自己在设置意义性练习
    • 4.小组活动：社区内保护濒危物种的行动-产出活动
• Listening and Talking
  • 第二次听说活动；重点出现变化-听为辅，说为主；口语表达的情景设置；口语表达的策略；一般都有模板供模仿
    • 1.图词连线-复习词汇
    • 2.讲解目的的表述方法-建议后置。原因1.很多单元没有听前准备2.既然重视说，建议听中或说前讲解
    • 3.听-回答问题
    • 4.听-填空
      • 3和4的问
    • 5.以例子为基础，思考如何保护濒危动物，进行讨论
      • 1.小组活动注意事项
      • 2.设立情境
      • 3.知识点的讲解/有用表达的总结
• Reading for Writing
  • 以读促写，读写结合；阅读时分析内容主题和语篇语言特点结构特点；过程性写作：阅读输入-语言文体学习-迁移新语境-写作；强调同伴评价并给出标准；分享反馈
    • 1.主题的引入，语言特点的指导-其他单元基本没有
    • 2.文本阅读：主题确定+文本结构+问题结构+语言特点
    • 3.基于文本的简单问题-有时就是主题结构的寻找
    • 4.写作材料的搜集-（本课兼有海报特点的讲解建议前置）
    • 5.写完后的互评-已给评价标准
    • 6.分享
• Assessing your progress
  • 学习总结和反思：语言知识检测+单元主题内容评价反思+综合性项目活动
    • 复习
      • 1.单词填空检测词汇运用
      • 2.问答或填空：内容为本单元的主要内容/遇到的困难/期望的后续内容+评价
    • 项目（选学内容/语言运用）
      • 1.材料的给与/示范性例子/项目前的准备
      • 2.做事：步骤的指导/可用问题的选择
      • 3.不同形式的分享
• Video Time
  • 选学内容；利用新媒体进行语言学习
    • Before :根据标题图片进行预测/词汇句型复习/
    • While：看的过程中1-3个问题
    • After：主题相关的分享
• 选修：Period 1 reading and thinkingPeriod 2 learning about languagePeriod 3 discovering useful structurePeriod 4 using language(1) listeningPeriod 5 using language(2) reading for writing
• 必修一6个单元-包含welcome单元；必修二-三每册5个单元；选择性必修每册5个单元
• 三本必修，四本选择性必修；每个单元12页，八个主要板块
• 必修2第二单元WIldlife protection