麦肯锡 图表工作法

麦肯锡工作法 麦肯锡问题分析与解决技巧 3本书合体版，详细介绍了麦肯锡公司的工作方法、优秀的工作习惯；同时也介绍了日常生活中的常见的问题分析步骤和分析方法。最后介绍了一些优秀的模型，兼具可视化和实用性，简单明了。

学前儿童社会教育

• 第一章概述
  • 学前儿童社会教育的产生与发展
    • 学前儿童社会教育的萌芽
    • 学前儿童社会教育的初创阶段
    • 学前儿童社会教育的变革与发展
  • 学前儿童社会教育的学科性质
    • 学前儿童社会教育的学科性质
    • 学前儿童社会教育的内涵
    • 学前儿童社会教育与相关课程领域的关系
• 第二章幼儿社会教育的目的和内容
  • 幼儿社会教育的目标
    • 学前儿童社会教育目标制定的依据
      • 以一定社会的培养目标为依据
      • 以学前儿童的社会性发展水平为依据
      • 以学前儿童社会教育学科的发展的依据
    • 学前儿童社会教育的目标及结构
      • 学前儿童社会教育目标的层次结构
      • 学前儿童社会教育目标的分类结构
  • 幼儿社会教育的内容
    • 选择学前儿童社会教育内容的依据
      • 学前儿童社会教育目标
      • 社会活动的现实与发展
      • 幼儿的发展水平与特点
    • 学前儿童社会教育内容选择的原则
      • 生活性与适宜性原则
      • 全面性与基础性原则
      • 时代性与民族性原则
    • 学前儿童社会教育的内容范围
      • 学前儿童社会教育内容的纲领性描述
      • 学前儿童社会教育的具体内容
    • 确定教育内容应处理的几个关系
      • 教育目标与教育内容的关系
      • 教育可能与教育必要的关系
      • 教育内容的全面性与突出重点的关系
      • 教育内容的稳定与演变的关系
• 第三章幼儿社会教育的原则，方法，途径
  • 学前社会教育的原则
    • 学前社会学习的特点
    • 学前社会教育的原则
  • 学前社会教育的方法
    • 以情感体验为主的方法
    • 以观察实践为主的方法
    • 以语言引导为主的方法
  • 学前社会教育的途径
    • 幼儿园的专门教育活动
    • 幼儿园的随机教育活动
    • 幼儿园与家庭和社区的合作
• 第四章幼儿社会教育活动的设计
  • 幼儿社会教育活动阶段计划制定
    • 年计划，学期计划，月计划，
    • 日活动计划，周计划
  • 幼儿社会教育具体活动方案设计
    • 活动名称，活动目标，活动准备
    • 活动内容，活动结构，活动延伸
• 第五章幼儿社会教育活动的指导
  • 自我意识教育活动指导
  • 人际交往教育活动指导
  • 行为规范教育活动指导
  • 社会环境与多元文化教育活动指导