导图社区 特殊教育概述
这是一篇关于特殊教育概述的思维导图,包含基本概念、 发展历程、我国特殊教育体系与发展趋势等。
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特殊教育概述
基本概念
特殊儿童
定义:因个体差异而有不同的特殊教育要求的儿童
分类
国内
美国
个别差异
个体间差异
个体内差异
特殊教育
概念:是教育的一个组成部分,使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
教育对象
教育内容
替代性课程
调整原有的内容
补充必要的美容
教育方法
调整教学目标
调整教学方式
调整教学过程
调整教学时间
调整教学方法
教育场所
迪诺提出特殊儿童的阶梯式服务模式
从事特殊教育和相关服务的人员
特殊教育教师、教师幼理、心理学家、听力学家、咨询师、诊断和评估人员、职业 治疗师、物理治疗师
发展历程
欧洲和北美
听觉障碍教育
莱佩(手语教育体系鼻祖)-1770年在巴黎建立世界上第一所聋人学校(公立残障儿学校》被视为特殊教育产生的标志
海尼克(口语教学体系创始人)-1778年德因莱比惕建立第一所纯口语教学体系的聋哑学校,世界上最先得到政府认可英国聋人学校的产生
托马斯.布雷渥在爱丁堡创办英国第一所曾人学校美国曾人学校的产生,康斯威尔和加劳德特创办美国第一所正规曾人学校1894年改名为加劳德特学院
视觉障碍教育
中国
我国特殊教育体系与发展趋势
特殊教育体系
学前教育
义务教育
职业教育
高级中等以上教育
特殊教育行政管理
主管机构及行政职责
相关机构及行政职责
特殊教育的发展趋势
重视生态模式
重视早期干预
重视个别化教育与转衔服务
融合教育
团队合作
关注质量
加强政府的管理职能