特殊教育概述

这是一篇关于特殊教育概述的思维导图，包含基本概念、 发展历程、我国特殊教育体系与发展趋势等。

特殊教育概述

• 基本概念
  • 特殊儿童
    • 定义：因个体差异而有不同的特殊教育要求的儿童
    • 分类
      • 国内
      • 美国
    • 个别差异
      • 个体间差异
      • 个体内差异
  • 特殊教育
    • 概念:是教育的一个组成部分，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
    • 教育对象
    • 教育内容
      • 替代性课程
      • 调整原有的内容
      • 补充必要的美容
    • 教育方法
      • 调整教学目标
      • 调整教学方式
      • 调整教学过程
      • 调整教学时间
      • 调整教学方法
    • 教育场所
      • 迪诺提出特殊儿童的阶梯式服务模式
    • 从事特殊教育和相关服务的人员
      • 特殊教育教师、教师幼理、心理学家、听力学家、咨询师、诊断和评估人员、职业 治疗师、物理治疗师
• 发展历程
  • 欧洲和北美
    • 听觉障碍教育
      • 莱佩(手语教育体系鼻祖)-1770年在巴黎建立世界上第一所聋人学校(公立残障儿学校》被视为特殊教育产生的标志
      • 海尼克(口语教学体系创始人)-1778年德因莱比惕建立第一所纯口语教学体系的聋哑学校，世界上最先得到政府认可英国聋人学校的产生
      • 托马斯.布雷渥在爱丁堡创办英国第一所曾人学校美国曾人学校的产生，康斯威尔和加劳德特创办美国第一所正规曾人学校1894年改名为加劳德特学院
    • 视觉障碍教育
    • 听觉障碍教育
  • 中国
    • 视觉障碍教育
    • 听觉障碍教育
• 我国特殊教育体系与发展趋势
  • 特殊教育体系
    • 学前教育
    • 义务教育
    • 职业教育
    • 高级中等以上教育
  • 特殊教育行政管理
    • 主管机构及行政职责
    • 相关机构及行政职责
  • 特殊教育的发展趋势
    • 重视生态模式
    • 重视早期干预
    • 重视个别化教育与转衔服务
    • 融合教育
    • 团队合作
    • 关注质量
    • 加强政府的管理职能