中学历史教学中家国情怀的培养研究思维导图

这是一篇关于6.15中学历史教学中家国情怀的培养研究的思维导图，拯救背记困难户！更好理解中国历代历史知识点，打好历史知识的基础

6.15中学历史教学中家国情怀的培养研究

• 绪论
  • 一、选题缘由
    • （一）基于弘扬传统文化的时代特点
    • （二）基于新课程改革要求
    • （三）基于中学生全面发展需要
    • （四）基于历史学功能和丰富的家国情怀培养素材
  • 二、研究综述
    • （一）家国情怀培养的研究综述
      • 概念界定
      • 作用与影响
      • 综合性论述
    • （二）中学历史教学中家国情怀的培养的研究综述
  • 三、概念界定
    • （一）家国情怀的历史渊源与发展
      • 礼记
      • 西周宗法分封制
      • 春秋诸子百家
      • 后世发展
    • （二）家国情怀丰富的内涵 （学界关于 家国情怀的概念界定有不同的观点， ）
    • （三）中学历史教学中的家国情怀
  • 四、研究价值
    • （一）理论价值
    • （二）实践价值
  • 五、研究方法
    • （一）文献法
    • （二）案例分析法
• 第一章 中学历史教学中家国情怀的培养意义
  • 一、有助于培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感
  • 二、有助于学生更好的掌握历史知识
  • 三、有助于落实历史学科核心素养
• 第二章 中学历史教学中家国情怀的培养内容
  • 一、初中教材中体现的家国情怀的培养内容
    • 初中教材古代史、近代史、现代史中 体现家国情怀的培养内容
    • 初中教材世界史中体现家国情怀的培养内容
  • 一、高中教材中体现的家国情怀的培养内容
• 第五章 中学历史教学中家国情怀的培养应注意的问题
  • 一、注意发挥教师的榜样示范作用
  • 二、注意发挥历史的学科特色
  • 三、注意与其它学科相互协作
  • 四、注意遵循适度原则
  • 五、注意区分初中与高中阶段的历史教学异同
  • 六、注意学生世界意识的培养
• 第四章 中学历史教学中家国情怀培养的教学实例
  • 一、选材背景
  • 二、教学设计
  • 三、教学调整与教学反思
• 第三章 中学历史教学中家国情怀的培养策略
  • 一、树立家国情怀培养观念
  • 二、制定家国情怀培养的教学目标
  • 三、挖掘有助于家国情怀培养的课程资源
  • 四、采用灵活多样的教学方法
  • 五、采用丰富多样的教学活动
    • 参观、访问、阅读、展览、观看
• 结语