工作总结

这是一篇关于上周工作总结的思维导图，工作总结是对一段时间内的工作进行回顾、分析和总结，以便更好地指导未来的工作。

上周工作总结

安全

无安全事故发生

教学

出勤

出勤班级：6个 88%

全勤班级：二阶1班、一阶1班、一阶2班、四阶班

缺勤班级：三阶应到5人，实到3人，60%。王书心、王书宁病假。二阶应到7人，实到 5人，71.4%王梓潘发烧，张誉严发烧

教学内容

一阶1班：满10湊5加减法

优点：课堂分队pk，氛围活跃，复习巩固环节及例题新授练习达到了预期效果和练习量。

不足：第二节提高环节未能完成，时间不够。内容设置太多。

解决措施：根据本次经验优化课堂内容设置

一阶2班：凑五加复习巩固

优点：小朋友们3笔听珠算练习完成很顺利，5笔新授很轻松。预习破5减法练习孩子们接受很快

不足：个别小朋友直加直减心算只能完成3笔，新学内容心算无法完成

解决措施：在课堂上从简单心算开始指导，并鼓励。课后跟家长沟通时说明情况

二阶1班：两位三笔加减法

优点：两位综合心算准确率很高，综合扎实，两位三笔进度就顺利，当堂心算测试小朋友表现都很好。

不足：李晚秋心态变化，由于心算速度相较慢，自尊心强，状态不佳

解决措施：课后一对一沟通时，和他妈妈聊了一下孩子情况，后面在课堂上多鼓励，多认可。

二阶2班：两位数个位满10加减法

优点：班级人数较少，授课轻松，课堂内容都能完成。

三 阶班：两位数乘一位数综合

优点：两位数乘一位数在前面进行了提前预习，所以整堂课呈现效果较好，孩子们看心算速度有所提升。积极性较高。

不足：由于班级请假2人，进度不一致，缺少氛围

解决措施：一对一沟通确认本周上课，提前补课，调整自己上课状态

四 阶班：四位二笔加减法

优点：部分孩子三位五笔心算完成的很棒，在复习巩固环节拉动课整个班级的练习氛围，心算好的孩子自己出题，其他孩子心算，正确后成就感很足。心算慢的孩子通过这种方式也能做对三位五笔的题目，从而找到自信。

不足：四位数加减练习未能提前预习，四位数拨珠也练习的较少，导致在做四位数加减时出现孩子档位不清晰，拨错档位现象。

解决措施：加强四位数五位数听数布数练习。

班级打卡

打卡不好的班级：一阶2班。4人，3人参加42天好习惯打卡，跟家长沟通后米有改变，就通过朋友圈看孩子练习情况。

四阶班部分孩子跟家长沟通每周以题单的形式完成练习。

家长沟通

每个班级课后都通过线上或线下的方式进行沟通。上周沟通对部分孩子家长了解是否续班意愿，在通过心智家长会促进升班

文化

无

管理

个人管理

周三——周例会+备课4课

周四周五早上请假

周五下午准备上课资料+上课

班级管理

班级作业点评+缺课学生补课

家长管理

一对一沟通，了解孩子情况，做好升班工作

营销

朋友圈+视频宣传

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