高中地理课程标准（2017版）

这是一篇关于高中地理课程标准（2017版）的思维导图

高中地理课程标准（2017版）

• 学业质量
  • 学业质量水平
• 课程结构
  • 设计依据
    • 立德树人根本任务
    • 地理学的学科体系
    • 学生发展的多元需求
  • 结构
    • 必修
      • 地理1
      • 地理2
    • 选择性必修
      • 自然地理基础
      • 区域发展
      • 资源、环境与国家安全
    • 选修
      • 天文学基础
      • 海洋地理
      • 自然灾害与防治
      • 旅游地理
      • 城乡规划
      • 环境保护
      • 政治地理
      • 地理信息技术应用
      • 地理野外实习
• 基本理念
  • 培养学生必备的地理学科核心素养
  • 构建以地理学科核心素养为主导的地理课程
  • 创新培育地理学科核心素养的学习方式
  • 建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系
• 实施建议
  • 教学评价与建议
    • 问题式教学
    • 地理实践
    • 信息技术应用
    • 思维结构评价
    • 表现性评价
  • 学业水平测试与高考命题建议
    • 理解和把握地理核心素养与学业质量标准，制订明确的评价目标
    • 构建能够科学测评地理学科核心素养发展水平的框架
    • 提供标准参照的、具有实质内容的结果反馈
  • 教科书编写建议
    • 以地理核心素养为指引，彰显地理教科书的育人功能
    • 以学生认知规律为路径，优化地理教科书的框架结构
    • 以学生能力培养为重点，创新地理教科书的呈现方式
    • 以地理信息技术为支撑，构建纸电互补的新型教科书系统
  • 地方和学校实施本课程的建议
    • 地理课程资源的建设
    • 地理师资队伍的建设
    • 地方和校本课程的开设
• 课程性质
  • 综合性
  • 区域性
  • 地理学科核心素养
    • 内涵与表现
      • 人地协调观
      • 综合思维
      • 区域认知
      • 地理实践力
    • 水平划分
• 课程目标
  • 培养地理学科核心素养
  • 落实立德树人根本任务