导图社区 消费时代思维导图
这是一篇关于消费时代设计的思维导图。该思维导图从乌尔姆设计学院、布劳恩公司、批判设计理论的形成、斯康迪纳维亚设计三个大方面进行归纳。
编辑于2021-07-07 12:44:07第七章消费时代的设计
乌尔姆设计学院
背景
二战后西方各个方面步入丰富社会,美国最辉煌时期在二战期间,对世界的影响:
1、出现独立的明星级设计事务所,例如沃尔特 提格、亨利 德雷夫斯、雷蒙 罗维等设计事务所。
2. 美国大众文化、战后婴儿潮、新的设计浪潮和文化形式出现,女权运动诞生,妇女经济独立产生新的消费层等
一、第二次世界大战后,德国工业设计经过一个短暂的恢复期,在20世纪60年代迅速发展起来,主要推动力量是包豪斯教学成果以及乌尔姆设计学院进行的现代设计理论探索和实践。一方面,德国人希望通过严格教学设计提高德国产品设计水平;另一方面,现代主义设计运动在战后的美国背离初衷,逐渐走向商业主义,实用主义。德国希望重建包豪斯式实验中心,提高德意志和联邦德国物质文明总体水平的目的。
二、1953年,原包豪斯毕业生平面大师马克斯 比尔,在德国乌尔姆建立了乌尔姆设计学院,为战后德国乃至世界现代设计发展提供理论和实践基础,被称为“战后包豪斯”
三、托马斯 马尔多纳多1956年接任乌尔姆设计学院院长,教学模式转向与设计学相关的人文及科学技术领域,增加了社会科学、数学及符号学等内容。重视新技术作用,强调实证主义为准则的科学基础,发展一种严格系统化的设计体系,即“系统设计”
名词解释
乌尔姆学院的设计教育是一种现代性的,开放式的教育。它强调理性、现代性、科学性,其设计风格为冷峻、简洁和富有条理的,其设计思想的原则精神在布劳恩公司实现,产生所谓的布劳恩原则。成为德国高度几何化、理性化、功能化和高质量设计的典型,乌尔姆学院的思想终于结出工业设计的累累硕果。
教育体系
马克斯 比尔教育思想
主张通过设计使个人创造性和美学价值与现代工业达成某种平衡,艺术和设计都基于理性的原则之上,逻辑思维和艺术家式的工作是马克斯 比尔所代表的理论支柱,在这种思想影响下乌尔姆学院的教学实质成为包豪斯的继续。
马尔多纳多教育思想
真正使乌尔姆设计学院发展到一个新的高度,并形成严格的教学体系
认为设计必然是理性的、科学的、技术的。学院应该完全立足于科学基础上,培养出科学型的设计师,为德国工业发展服务。发展一种严格系统化设计体系,并建立高度理性的设计方法体系,即系统设计。在此基础上,学院依然遵循功能主义的美学原则,强调逻辑结构,形成冷峻、简洁、富有条理的设计风格,成为乌尔姆设计学院的鲜明特色。
系统设计原则
名词解释:是乌尔姆设计学院在设计理论方面的最大贡献,为德国工业设计史树立了新的里程碑。核心是理性主义和功能主义。
“系统设计原则"就是指,以高度秩序化的设计整顿混乱的人造环境,通过将纷化的客观物体置于相关联的环境中,使产品在某方面建立一种联系,从而使杂乱无章的环境变得有关联性和系统性。
系统设计原则是对功能主义的扩充与发展,实现产品功能的灵活性和组合性
最终形成系统设计的两种主要方式:
1.以功能单位为基础,根据需要配置各种辅助配件
2.每一个单元都有独立功能,单元组合形成具有复合功能的产品,具有冷峻、简洁、富有条理的设计风格。
系统设计从产品扩展到包括平面设计其他领域,是对20世纪初追求典型性和标准化设计艺术思想的发展,最终使德国设计在世界设计舞台上以高度理想化系统设计著称。
影响及发展
乌尔姆设计学院一开始基本延续了包豪斯理论学说,强调艺术与工业统一,马尔多纳多接任院长后,乌尔姆设计学院教育目的转向培养科学型人才,主张设计是理性的、科学的、技术的。乌尔姆学院逐渐成为一科学技术为基础的设计学院,在设计理论方面提出系统的艺术设计原则,系统艺术设计是指以高度秩序的艺术设计改变混乱的环境,使其具有关联性和系统性,这是现代艺术设计一个重要的里程碑。
乌尔姆设计学院在包豪斯设计精神基础上进一步发展功能主义的美学思想,表现在产品功能单元组合,实现产品功能的灵活性和组合性。形成战后德国理性主义技术美学思想,建立科学的系统艺术设计观念,至今仍是德国设计理论和教学的核心组成部分。乌尔姆学院最大的贡献在于从科学技术方面培养人才,这对德国乃至全世界的影响都是极大的。
乌尔姆设计学院将工业设计完全建立在科学技术基础之上,开创了对现代设计理性、科学研究的开端,导致设计系统化、模式化、多学科交叉化的发展。对德国为代表的理性化设计风格起了积极作用,在教学改革中发展起来的包括字体。图形。图表和电子显示终端等全新视觉系统,都成为世界各国效仿的模式。
乌尔姆学院与布劳恩公司合作是设计直接服务于工业的典范。布劳恩公司设计产生了大量优秀产品,建立了公司产品设计原则,即秩序、和谐、经济的法则。
当工业经济发展到一定阶段,会使设计进入一个单一化的死胡同,许多产品功能限制使设计受到压抑,特别表现在产品造型设计方面和功能因素过分突出阻碍了人性自由设计思想。
1968年,由于财政关系乌尔姆学院被迫关闭,这所学校对德国和世界工业设计产品产生巨大影响,形成的教育体系、教学思想和设计观念至今都是德国设计理论教学和设计哲学的核心、组成部分。它奠定了德国理性主义设计风格的基础,对20世纪后工业设计的发展有着不同寻常的意义。
布劳恩公司
名词解释
1921年由马克斯 布劳恩创建于德国,20世纪50年代与乌尔姆学院合作,真正实现了艺术教育服务于工业生产的服务宗旨。强调产品质量反对形式主义,坚持采用先进技术达到产品功能的完美。认为“设计是人体工程学、功能和美学的等值”,认为设计的根本是如何使技术转化为产品,如何使产品造型满足人的生理需求和心理需要。产品具有理性特征,均衡统一,颜色多为白色,灰黑色装饰。重视产品功能,追求形式简约的设计原则。
代表人物
迪特 拉姆斯
德国著名产品设计师,工作于布劳恩公司,追求功能完美和形式的简约,色彩多为白色,灰黑色装饰。首创录音机与扬声器分离音响系列产品,是现代组合音响的最初尝试。提出“好的设计十大原则”“最好的设计是少的设计”,被设计理论界成为“新功能主义者”
批判设计理论的形成
维克多 帕帕纳克
名词解释:维克多 帕帕纳克60年代末美国著名设计理论家,他最早提出“设计理论”这一观点,著有《为现实世界的设计》一书,这本书提出设计的三个目的:1.设计应该是为大众服务的,而不是为少数富裕国家和阶层服务的;2.设计不但应该为健康人服务,而且应该为残疾人考虑服务;3、设计必须考虑地球有限资源使用问题,必须为保护地球服务。
影响:帕帕纳克提出的三个设计目的反应了现代设计的根本宗旨和本质特征,对美国和世界设计产生了重大影响,书中诸多观点被认为是现代设计师进行设计实践必须奉行的准则。
斯堪的纳维亚设计
名词解释:斯堪的纳维亚国家是指北欧五国——瑞典 挪威 芬兰 丹麦 冰岛
设计风格:
1.现代主义设计思想与传统设计文化相结合,富有人文主义气息的现代美学形式与功能完美结合
2.综合各种条件,推出合理设计,风格简朴、典雅、明快
3.注重形式与功能的统一,强调产品高度理性主义和实用性
4.合理运用自然材料并突出材料自身特点,其朴素的有机形态以及自然的色彩和质感在国际上大受欢迎
5.富有大众民主化的民主传统,强调产品经济法则,稳定 舒适 实用致力于发展大众产品
6.强调有机的设计思想和产品的人格化、感情化,在设计中注入人文内涵的情调,开创经典的设计风格,取得传统工艺与现代设计之间的平衡点。
代表人物
雅各布森
20世纪50年代具有国际影响力的家居设计大师,家居设计以人体工程学的尺度为依据,将刻板的功能主义转化为精致优雅的形式。强调细节推敲,达到整体完美。注重室内环境浑然一体,代表作有“蚁”椅、“天鹅”椅和"蛋“椅,均为热压胶合板整体成型,具有雕塑般的美感。
保罗 汉宁森
PH灯具
20世纪20-30年代丹麦保罗 汉宁森的灯具作品,标志着北欧现代设计的国际地位得到公认。根据室内采光要求和设想,从照明科学原理出发确定造型,重叠式灯罩形成反射面,又增加光线层次,照明效果温和均匀,无眩光刺激,形成独特的外形轮廓美,光色适宜,具有极高的功能效果,该灯具至今仍在生产和销售,成为北欧灯具的典范。