生物复习重点思维导图

初高中生物知识点，从孟德尔遗传规律、基因和染色体、基因的本质、基因的表达等方面进行了分析和概述，需要可收藏。

生物复习重点

孟德尔遗传规律

相对性状显隐性判断

自交法；杂交法→是否性状分离

纯合杂合判断

自交，测交，花粉鉴定

自由交配的计算

配子法：算配子比例 再 乘积组合

遵循条件

真核生物，有性生殖，细胞核遗传

基因和染色体

伴X染与常染的判断

无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性

有中生无为显性：显性遗传看男病，母女无病非伴性

探究基因位于常染或X染

知道显隐性：利用A+Y和Xa的组合→显雄*隐雌

1:1→伴X

全为显→伴常染

不知显隐性：正反交（AA*aa/XAXA*XAY-）

全相同/1:1→X染

结果无变化→常染

基因的本质

肺炎链球菌体内转化 体外转化 噬菌体侵染细菌

体外转化实验思路：减法原理→一个个排除可能性， 每一次实验特异性去除一种物质，最终鉴定出遗传物质

噬菌体侵染细菌

S35上清液放射性高，沉淀放射性低（搅拌不充分）

P32上清液放射性低（保温时间：短→噬菌体未进入， 长→细菌已裂解），沉淀放射性高

上层蛋白质轻 下层大肠杆菌重

DNA的复制

细胞分裂前的间期

真核细胞主要在细胞核中（线粒体、叶绿体中也会有）

多起点，半不连续性，边解旋边复制

DNA独特双螺旋结构→精确模板；碱基互补配对原则→准确进行

证明半保留复制实验

方法：同位素标记技术（不是放射性同位素！！）密度梯度离心技术

原理：含有不同种同位素的DNA密度不同，离心后会处于不同的位置。

基因与DNA的关系

基因是DNA的片段，DNA上有非基因片段

基因不是连续分布在DNA上的，由碱基序列将其分开

基因的表达

转录，翻译，中心法则

转录

RNA作信使

R-与D-基本单位相同：核苷酸，能储存遗传信息

R-单链比D-短，能通过核孔，从核到质

R-与D-都遵循碱基互补配对原则，准确传递信息

转录方向

亲本3´--5´，自己5´--3´

意义

遗传信息由DNA传递到RNA，为翻译做准备

翻译

三种RNA均参与翻译过程

翻译方向

核糖体在mRNA上是5‘→3’,肽链长度，由下接肽链短的一端移向长的一端

特点

简并性：①一碱基改变对应氨基酸可能不变→提高容错率②保证翻译速度

通用性：所有生物具有相同遗传语言→可能有共同起源

一个mRNA分子结合多个核糖体，同时合成多条肽链→提高翻译效率

一些数量对应关系：DNA碱基数：mRNA上碱基数：肽链氨基酸数=6：3：1

中心法则

过程

DNA→DNA/RNA（复制/转录）→蛋白质（翻译）

结论

生命是物质、能量、信息的统一体

基因与性状

基因通过控制酶的合成以控制代谢过程，间接控制生物性状。

基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

细胞分化的本质：基因的选择性表达

表观遗传

定义

生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象

甲基化：遗传物质未变