现代教育技术

一到五章知识点总结，通过创建、使用和管理适当的技术过程与技术资源来促进学习和提 升绩效的研究与合乎道德的实践。

中心主题

现代教育技术

• 第1章现代教育技术概述
  • 定义： 通过创建、使用和管理适当的技术过程与技术资源来促进学习和提 升绩效的研究与合乎道德的实践。
  • 教育技术AECT94定义：“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
  • 现代教育技术的发展：视觉与直观教育阶段；视觉与传播教育阶段；教学系统设计阶段；信息技术运用与整合
• 第2章信息化教育资源
  • 多媒体教室
    • 多媒体投影教室
    • 交互式多媒体教室
    • 网络多媒体教室
  • 微格教室
    • 微格教室的构成
    • 智能录播系统
  • 校园网环境与资源
    • 校园网的教育运用
    • 校园网教育资源
• 第3章多媒信息处理技术
  • 多媒体信息的获取:通过各种传感器、摄像机、麦克风等设备，将现实世界的信息转化为数字信号。
  • 常用的多媒体信息处理技术
    • 文字处理:主要包括文本的输入、编辑、排版等功能，使用的软件如Word等。
    • 音频处理:主要包括音频的录制、编辑、合成等功能
• 第4章多媒体课件设计与制作
  • 多媒体课件优点:丰富教学内容，提高学习效率，促进个性化学习
  • 多媒体课件的设计
    • 确定教学目标——分析教学内容和对象——制定教学策略——选择合适的多媒体材料
  • 制作多媒体课件
    • 脚本编写，素材整理，课件制作，后期处理
• 第5章微课的设计与制作
  • 微课概念
    • 微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种学习方式，以短小精悍的微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。
  • 微课的特点
    • 教学时间较短， 教学内容较少 ，资源容量较小， 资源构成“情景化”。
  • 微课的类型
    • (1)摄像机实景拍摄型 (2)可汗学院(手写板)型(3)电脑屏幕录制型(4)数字故事型(5)虚拟仿真动画型