导图社区 跨撒哈拉贸易思维导图
本导图梳理了跨撒哈拉贸易和古加纳王国知识点,包含跨撒哈拉贸易、骆驼与跨撒哈拉贸易、古加纳王国,概括收藏下图学习吧!
针对16世纪前的东非展开的思维导图。该导图介绍了埃塞俄比亚基督教王国、穆斯林对塞俄比亚和索马里的渗入等。
这是一篇关于伊斯兰和西非的苏丹国家相关的思维导图,主要是阿尔莫拉维德王朝和马里帝国的起源、宗教、历史等内容。
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第六章:跨撒哈拉贸易和古加纳王国
跨撒哈拉贸易
沙漠居民用撒哈拉烟交换粮食,这是主要动力,用牛来驮运
生存负载(事)=外部+内部, 生存力量(人)=内部+外部 生存余力=生存力量/生存负载
骆驼与跨撒哈拉贸易
3、4世纪骆驼在撒哈拉北部绝大多数的柏伯尔游牧民族中得到广泛使用;5世纪成为沙漠中主要的运输工具,骆驼的引入给撒哈拉贸易的范围和规模带来了革命性的变革:撒哈拉以南非洲的产品更容易运送到地中海世界,西非的黄金贸易开始扩展;同时北非野生猎物的渐少导致对撒哈拉以南草原的象牙、鸵鸟毛和兽皮需求的增加,这些都导致撒哈拉北部和南部出现了大量重要的贸易点
张瑞敏在海尔公司推行的“日清工作法”,成功拯救公司的业绩。 这种工作法是收到书籍《卓有成效的管理者》的启发, 要求公司日事日毕,日清日高,事事人人管,人人都管事, 形成目标、日清与激励的良性循环体制。 得出结论,职场人要主动学习对自己工有实际用处的知识。
3、4世纪撒哈拉北广泛、5世纪主要、革命性、西非黄金贸易、野生猎物、贸易点
①自我导向,即要从依赖型→自我导向型
②要学会关联以往经验;
③强调实践,做事的“准备度”分为能力水平和意愿水平; 选择学习内容的判断:是否用得上;学习效果的判断:是否用得上。
④要聚焦于解决实际问题,未来应用→立即应用。
⑤关于内在驱动的比较,内在因素驱动型的学习会更开心, 外在因素驱动型的学习比如考试考证,这会不快乐。
古加纳王国
古加纳的起源
首先是掌握铁器加工技术的农民组成大型的固定群落的自然结果,撒哈拉正南边的萨赫勒草原上酋邦联合形成了松散的加纳王国;索宁克人具有额外的军事优势,索宁克人在发展新农业技术上处于领先地位,铁剑和铁矛的使用更早;桑扎哈人的侵袭是早期加纳国家形成的一个推动力;不断壮大的跨撒哈拉贸易是古加纳国家发展的重要因素;
索宁克、军事优势、桑扎哈人的侵袭、跨撒哈拉贸易
黄金贸易的扩展
8、9世纪北非阿拉伯人开始更直接从事黄金贸易,9、10世纪北非伊斯兰国家为铸造货币对黄金的需求加大,10世纪一支商队就有达700头骆驼,撒哈拉西南 部的奥达戈斯特在11世纪被并入古加纳
阿拉伯人对加纳王国的描述
”加纳之土,黄金之地“
加纳王国的衰落
贸易的中断:阿尔莫拉维德运动、撒哈拉柏伯尔人和加纳的冲突中断了加纳的在西苏丹黄金贸易中的主导地位;布雷金矿区的开采和新的跨撒哈拉路线给了索宁克人和马林凯人的酋邦宣布独立的机会;环境的恶化,土地退化、过度放牧
其他早期西非国家和社会
台克鲁尔王国:盐贸易和黄金贸易;官方宗教是伊斯兰教
加奈姆帝国:出口象牙、驼鸟毛、卖到北非穆斯林手中作为奴隶的土匪
约鲁巴
豪萨