我是能干的小助手(新)

我是能干的小助手(新)笔记，看懂这篇导图，学习帮助好品质，助人为乐，如何寻求别人帮助，建议收藏！

我是能干的小助手（帮助、主动性、坚持性、责任感、关爱）

• 幼儿园小助手
  • 第一个经验链：对帮助的认知
    • 1.帮助是什么？
      • 1.语言活动：你知道什么是帮助吗？通过谈话引导幼儿初步了解“帮助”一词的含义。（家园共育任务卡）
      • 2.谈话活动：帮助和承担责任的区别 根据家园共育任务卡，通过谈话引导幼儿理解什么是帮助和承担责任，能够正确区分。
      • 3.语言活动：《彩虹色的花》以故事引出，引导幼儿进一步理解什么是“帮助”
    • 2.怎样才能帮助别人？
      • 1.社会活动：《怎样帮助别人》知道在幼儿园里当别人需要帮助时应该怎样做，培养幼儿乐于助人好品质。
      • 2.美术活动：《蚂蚁搬西瓜》（主题墙）
      • 3.语言活动：《幼儿园的小助手》集体创编儿歌，发展幼儿的文学语汇运用能力。
  • 第二个经验链：践行性活动：做幼儿园小助手
    • • 1.区域活动：小医院《我来帮助你》
      • 2.语言活动：向哥哥姐姐学习如何帮助他人
      • 3.大调查：帮助他人大调查（主题墙）
      • 4.数学活动：《我来帮帮你》学习用数学统计的方式记录在幼儿园做过的帮助别人的事，感知数学活动的有趣，体验帮助别人的快乐。
      • 5.帮助他人倡议书（主题墙）
      • 6.任务卡：制定“在幼儿园能帮助别人的事”计划（主题墙）
      • 7.食育小帮手
      • 8.美术活动：《助人为乐勋章》利用废旧材料进行勋章制作，培养幼儿动手能力及创造性。（主题墙）
      • 9.践行活动：争做“帮助之星” 邀请小朋友通过自己的行动帮助身边有需要的人，努力争做“帮助之星”。
      • 10.践行活动：评选幼儿园帮助之星 通过投票、评选的方式让幼儿评选出在幼儿园最爱帮助他人的小朋友，激发幼儿的责任感、主动性。
      • 11.践行活动“帮助之星”颁奖 在小朋友们评选出帮助之星后，将美术作品助人为乐勋章送给获奖者，以鼓励更多的小朋友积极投入到帮助他人的行动中来。
• 家庭小助手
  • 第一个经验链：可以帮家人做什么？
    • 1.社会活动：《怎样帮助家人》引导幼儿理解在家庭中做哪些事情是帮助，正确理解帮助的含义。
    • 2.音乐活动：《家庭交响曲》利用家中可用工具进行打击乐练习，通过操作感受乐曲的节奏变化及对打击乐活动的兴趣。
    • 3.体育活动：《争当家庭小助手》能听信号迅速以走、跑、跳相结合的形式，按照规定路线将物品摆放到指定位置。
  • 第二个经验链：我是家庭小助手
    • 践行活动
      • 1.家庭帮助倡议（主题墙）
      • 2.亲子制定家庭帮助计划（主题墙）
      • 3.语言活动：我帮家人做哪些事？能描述自己在家中帮助家人做过哪些事情，体会帮助家人的快乐。
      • 4.语言活动：帮助家人时遇到困难怎么办？大胆表达帮助家人时遇到的困难，共同搜集解决问题的办法。
      • 5.区域活动：表演区：《家庭小助手》创设家庭情景，以情境表演形式呈现在家庭中怎样帮助家人做力所能及的事。
      • 6.美术活动：《家庭小助手》大胆运用点、线、面、色彩创作画面，将“家庭小帮手”以绘画形式呈现，并合理利用废旧材料进行装饰。（主题墙）
      • 7.区域活动：美工区：绘画《我是家庭小助手》
      • 8.数学活动：《帮助家人统计表》以统计表的形式统计幼儿在家中帮助家人做的事。
      • 9.践行活动：我是家庭小助手
      • 10.宣讲活动：《我是家庭小助手》结合幼儿实际生活经验，利用美工区作品进行宣讲，培养幼儿语言表达能力。
• 公共场所小助手
  • 第一个经验链：公共场所应该怎样帮助有需要的人？
    • 1.社会活动：《雷锋的故事》知道帮助有需要的人是一件开心的事，激发幼儿勇于助人的热情。
    • 2.亲子观看助人为乐典型事迹
    • 3.语言活动：怎样帮助有需要的人
    • 4.数学活动：《我来帮你分花伞》根据伞的不同特征进行分类，巩固分类经验。
    • 5.音乐活动：《帮助别人手指操》感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验，凭借已有经验为被帮助者创编肢体动作，为慰问做准备。
    • 6.体育活动：《互相帮助》创设情境，与幼儿合作通过准确描述、搀扶等语言和动作帮助幼儿移动到相应位置。
  • 第二个经验链：争做公共场所小助手
    • 践行活动
      • 1.亲子搜集哪些是适合小朋友做的助人为乐的事
      • 2.践行活动：助人为乐大行动
      • 3.区域活动：表演区《排练慰问节目》创设情境，幼儿根据已有经验进行慰问节目的排练，培养幼儿表现力及创造性。
      • 4.美术活动：《送给你的礼物》以画、团、捏、剪、折等形式进行送给别人的礼物图纸的设计。（主题墙）
      • 5.区域活动：美工区：《制作礼物》利用废旧材料为需要帮助的人制作礼物，体会帮助别人的乐趣。
      • 6.社会活动：《大家一起想办法》以讨论的形式解决幼儿在帮助别人时遇到问题的解决办法。
      • 7.发起求助-求助信呈现 （主题墙）
      • 8.任务卡：我做过的助人为乐的事（主题墙）
• 主题墙
  • 1.大调查：怎样帮助幼儿园的人
  • 2.帮助他人倡议书
  • 3.任务卡：制定“在幼儿园能帮助别人的事”计划
  • 4.家庭帮助倡议
  • 5.亲子制定家庭帮助计划
  • 6.《家庭小帮手》作品呈现
  • 7.求助信
  • 8.《送给你的礼物》作品呈现
  • 9.任务卡：我做过的助人为乐的事