7章 青少年心理发展

这是一篇关于7章 青少年心理发展的思维导图，包含青少年的生理发展、 青少年的认知发展、青少年的人格与社会性发展等。

7章 青少年心理发展

• 一、青少年的生理发展
  • 身体的生长发育
  • 大脑的发展
• 二、青少年的认知发展
  • 执行功能的发展
    • 工作记忆：加工信息的同时对信息的短暂储存
    • 抑制控制：在做出适当反应的同时，抑制不当反应或注意倾向的能力 用来控制目标导向的行为，主要与前额叶皮质的功能有关
  • 思维的特点
    • 理想性和批判性
    • 好争辩性
    • 犹豫不决
    • 明显的虚伪
    • 自我意识
    • 独特性与无所不能
• 三、青少年的人格与社会性发展
  • 同一性的发展
    • 埃里克森的观点
    • 马西亚的观点
    • 1. 同一性的获得：个体已经经历决策期，做出了选择解决了同一性危机，正在努力追求自我选择的职业及意识形态目标
    • 2. 停止探索：这类青少年很少或没有同一性危机，他们对职业或意识形态目标很投入，但这些目标并不是他们选择的，而是父母为其确定的
    • 3. 同一性扩散：无论是否经历了决策期，青少年都还没有设定职业目标或价值取向
    • 4. 延迟决定：这类青少年正处于同一性危机之中，正在为职业选择或价值取向问题而苦恼，但尚未做出决定
    • 米尤斯等人认为同一性形成具有三个维度
      • 承诺
      • 深度探索
      • 重新考虑承诺
    • 克罗西提等人的研究
      • 采用聚类分析的方法
    • 米尤斯等人的研究
  • 情绪调节的发展
  • 人际关系
    • 亲子
      • 我国研究： - 言语冲突和情绪冲突是亲子冲突的主要形式 - 随着年级升高，青少年与父母冲突的频率和强度呈倒U曲线发展，初二年级处于顶峰 - 青少年与母亲发生冲突的频率和强度均高于与父亲的冲突
      • 桑标等人的研究
    • 同伴
      • 家长影响：长远的重要问题，如职业选择、道德与价值问题等
      • 同伴影响：文化方面，如品味、风格和外表
      • 1. 友谊
      • 2. 小团体与团体
    • 恋爱
      • 布朗把青少年恋爱关系的发展分为四个阶段
        • 起始阶段：通过与异性同伴的关系认识自我
        • 地位阶段：一个相配的对象有助于提高在较大的同伴团体中的地位
        • 情感阶段：异性关系变得更加个人化、彼此关心。朋友会为他们提供建议和情绪方面的支持
        • 粘合阶段：真正实现了情感的依恋联结
  • 道德推理能力的发展
    • 柯尔伯格对道德推理发展的研究：道德推理的三个水平六个阶段
      • 前习俗水平
        • 第1阶段：惩罚与服从定向
        • 第2阶段：天真的享乐主义定向
        • 第3阶段：“好孩子”定向
      • 习俗水平
        • 第4阶段：维护社会秩序的定向
      • 后习俗水平
        • 第5阶段：社会契约定向
        • 第6阶段：普遍的伦理定向
  • 问题行为
    • 物质滥用行为
      • 影响因素
        • 人格特征
        • 家庭因素
        • 同伴影响
        • 社会环境因素
    • 网络成瘾行为
      • 影响因素
        • 父母教养方式
        • 社会支持
        • 人格特征
    • 反社会行为