《让爱回家》读书笔记思维导图

每个人都可以成为自己家族的“人文始祖”，一切从我做起，从我开始，从立志开始，从我们的起心动念开始，从学习和改变开始，理顺我们的家庭正负能量。然后身体力行、修身齐家，从我们每个人做起，让家人快乐，也让我们的家庭幸福、社会和谐。

《让爱回家》 思维导图笔记

作者介绍：李新异

写过的书：《了凡四训·译解》《棋与道》

创始人：中和人生、新异心理品牌

近40年：从事心理咨询与研究

擅长：处理各种心理危机与情绪

研发3大技术：易经应用心理学技术、潜意识情景对话技术、家庭能量分析技术

第一讲 掌控命运之匙

思想决定一家之兴衰

父母的思想心念就是在编写人的人生状态的底层代码

思想是一种能量，人活在一念之中

人可以“转念”，关键看你是否愿意改变

思想心念非常重要，不仅直接影响自己，也会影响孩子

第二讲 你的家，快乐吗

家庭正负能量的体现

正能量的状态：和谐、理解、包容、豁达、仁义、互助、相爱等

负能量的状态：否定、责备、争吵、焦虑、打压等

家庭正负能量传递具有无条件性、无意识性、周期性、隐蔽性的特点

构建家风把正能量存到孩子的身心里

一个人要打开智慧，要成长，首先就要懂得看别人的优点

行善积德可以改变命运，一切好的善行，都会让我们的内心发生改变

第三讲 可改写的家族基因

情绪如何在家族中传递

家族正负能量的传递跟基因遗传的原理是相近的

①我们每个人都会受到父母思想、情绪、语言表达和行为模式的传递；

②父母的身心状态和情志状态、生活的情调和态度、人生的情怀和格局、如何待人接物、思维定式等一切因素，都有可能往下传递给儿女；

人的情绪有两面性，也是正负能量的体现，可以相互转化

①情人眼里出西施：只看到对方的优点；

②因爱生恨；

③负面情绪通过转念可以变为正面情绪；

④苦难、烦恼都是渡人的

情绪爆发后去哪里了？

存在我们的身体里

存在深层的潜意识里（大脑是一个会遗忘的器官）

存在他人的身心里（孩子尤其储存最多）

家庭能量潜意识冰山图

潜意识是如何深根发芽的

第四讲 “坏孩子”与“乖孩子"

生命状态的强与弱

什么是“坏孩子”？

特别是不爱读书、好动、不听话的孩子容易被定义为“坏孩子”

“坏孩子”成为“问题孩子”很多时候是单方面由我们家长和老师界定的

父母的成长没跟上，没办法理解孩子的生命状态，就容易把孩子定义为“坏孩子”

父母都喜欢听话、乖巧懂事的孩子，是出于“乖孩子易于管教和养育”的心理

父母身心状态、父母之间的关系决定了一个孩子的生命状态

第五讲 亲情的断裂

父母不亲身养育孩子的后果

孩子去哪儿？

亲情断裂的孩子容易出现的问题

不懂感恩

容易早恋

学习不专注

没有价值感

容易否定自己

自卑冷漠

不关心别人

留守儿童的三种状态

容易自我封闭

情绪易失控，容易冲动

认知偏差，内心迷茫

最好的经典教育就是父母对孩子的爱

父母的无知容易造成孩子的问题

第六讲 家有”爸道总裁“

父亲压制指责造成孩子的问题

大树下长不出另一棵大树，只能长一些青草

人的傲慢心是一种高级无知

父亲强大，在儿女面前显摆是一种强烈的压迫

父亲给孩子的压力太大，孩子的主见少，自信心容易出现问题

孩子与父亲的关系会影响孩子的事业和财富

父亲能鼓励和赞美孩子，孩子就容易绽放

第七讲 慈母的陷阱，虎妈的教鞭

母亲强势管控孩子造成的问题

母亲过于强势一家三代遭殃

”慈母多败儿“，过于慈爱是一种掌控，其实就是一种爱的泛滥或是自身成长过程中没有得到爱的满足

妈妈强势管制儿子的后果

成为”妈宝男“（听妈妈的，看妈妈的脸色行事，妈妈替自己做决定）

做事拖拉

出现女性化人格

没有主见

结婚后怕老婆

妈妈强势管制女儿的后果

管控丈夫，形成”丧偶式育儿“

早恋

强势的母亲管制孩子，如果不能认识改变，将来儿女的婚姻也将出现许多问题

每一个生命都需要独立的人格和成长空间，才能健康成长

第八讲 孩子是怎样一步步被毁掉的

毁娃五部曲

生命状态强的孩子被毁五步曲

生命状态的弱孩子被毁五步曲

代沟的形成是因为父母根本不懂孩子的生命特征，不知道孩子是有情绪、有人格的，父母始终是以自己的成长经历去要求孩子

第九讲 优生优育，别忽略心理层面

孕育生命的秘密

恩爱的夫妻关系与和谐的家庭氛围奠定了孩子初始的生命状态

自闭症研究

先找到患上自闭症的原因

启动自闭症的机制是什么

导致封闭行为状态的根本原因是什么

找出如上原因后实施全面的治疗方法才能起到”四两拨千斤“的效果

先兆性流产与女汉子的心理分析案例

终章 让爱回家，家和万事兴

家和万事兴是我们每一个人都期待的

夫妻和则家和，家和万事兴首先是我们夫妻要“和”

血脉不可改变，但是我们可以通过转变心念来改善家庭关系

构建优良的家风，首先是改变我们的思想。

改变家庭正负能量，最核心的就是明白“思想是一种能量”

一切从当下出发，一切着眼于当下，一切要从当下开始改变，这才叫“改造”

我们要学会改变自己，同时学会传承，往下传承

每个人都可以成为自己家族的“人文始祖”，一切从我做起，从我开始，从立志开始，从我们的起心动念开始，从学习和改变开始，理顺我们的家庭正负能量。然后身体力行、修身齐家，从我们每个人做起，让家人快乐，也让我们的家庭幸福、社会和谐。

第十八讲 心的方向，决定爱的力量

获得关注是生命的需要

家庭是土壤，孩子需要父亲的阳光来照耀，需要母亲的雨露来滋养，孩子的成长需要这两种爱

关注的本质，就是爱

“小爱”

制造问题

以我的感觉觉得你需要

我担心你不好

我害怕失去你，我关心你，其实也希望你关心我，这是一个交易

让人有被控制的感觉，以爱的名义在伤害人

“大爱”

化解问题

我明白你需要，我完全看到、知道你需要

我接纳你不好

我们本来就在一起，从未分离，我关心你，不需要你回报，是把爱奉献给别人

让人有“放松自在”的感受，我做了，我不需要你回报

生命真正需要关注的是大爱，是无条件的爱

我们去爱别人、关心别人，我们不去索取，这才是一种无私的爱

你要得到爱，唯一的办法就是把自己的爱不断地给给别人

第十七讲 爱的“残疾人”

单亲父母怎么养育孩子？

第一，要改变自己的心理状态，系统地消化掉婚姻过程中包括离婚中产生的各种各样的痛苦，以及交往过程中形成的各种各样的矛盾和情绪，一层一层地完成清理工作

第二，放下对伴侣的怨恨，不再向孩子传递这种怨恨

第三，还原事实，告诉孩子父母离异不是因为他不够好

离异对孩子的伤害是显而易见的，只有父母通过学习改变，把离婚的伤痛转化为祝福和爱，才能最大限度地保证孩子的成长。

第十六讲 父母有病，孩子吃药

孩子生病是在呼唤父母的爱

疾病的根源在心，这个心指身心。就是情志，心理、心情、情绪，以及处理情绪的能力、机能等

疾病可能的来源

心灵创伤

各种各样的压力

各种情绪沉淀

与孩子和解的三步曲

还原事实真相

真诚道歉、忏悔

表达感恩和爱

父母发现问题后主动改变自己，才是真正的解决之道

第十五讲 为什么我们会“相爱相杀”

夫妻和，家道成

在家庭里，夫妻关系是第一位的

谁痛苦谁改变，谁纠结谁改变

放过自己，成就他人

夫妻之间的矛盾多，孩子的问题就大

夫妻恩爱是最好的家风，夫妻之间要做到同心同德

父母要学会从孩子的状态里反观自己的问题

孩子是我们的镜子，孩子呈现的问题（他的恋爱和婚姻问题），也能反馈出我们夫妻关系的问题

第十四讲 现在的女孩怎么了

养育女孩的五大原则

第一，性别清晰

第二，防止被性侵

第三，在女性人格的建立方面，妈妈要学会跟女儿谈心，学会跟女儿共同玩乐

第四，培养女孩的能力

第五，女孩子要学会承担责任

早恋发生的原因

第一，家庭关系里面父位的缺失的原因

没有成为一个真正的父亲

长期不在家

已经跟母亲离异

母亲强势，父亲在家庭中没有地位

家庭里无爱可言，父母争吵打架

第十三讲 现在的男孩怎么了

养育男孩的五大原则

第一，性别必须是清晰的

第二，建立男性人格

第三，保护男孩的性能量

第四，培养男孩能力

第五，引导男孩学会承担责任

违反了男孩的养育原则，会导致孩子人格发生扭曲、男性人格女性化等严重问题

第十二讲 种瓜想得豆，种豆想得瓜

为什么父母知道却做不到，这是一个大概率事件

人的行为只是表意识的体现，真正操纵人的烦恼和状态的是潜意识

因为深层潜意识的形成、影响、推动、控制人

大脑知道，没有看到潜意识，就无法改变

看到潜意识是怎么形成的，知道这个”因“，就可以化解这个”果“

潜意识就像种子一样，受到某种情绪刺激甚至暗示就会共振，随后爆发

一朝被蛇咬，十年怕井绳

杯弓蛇影

家庭正负能量的传递与复制

能流芳百世的不是钱财，是精神

真正的德行是你以公心、无我的心面对世界，面对别人

第十一讲 万般未必皆下品，不是唯有读书高

认识孩子学习状态的真相

三种学习状态

学霸型

后进生型

偏科型

找到孩子的成长模型因材施教，顺势而为

人生是一场长跑，什么时候、什么阶段都可以起跑!

学习状态不好不等于学习能力差

无论孩子是什么状态，首先要保护的就是孩子的自信心，有自信心，就有创造力，就有主动性

如何保护孩子的自信心

精确地分析孩子，了解孩子的生命状态，学习状态，他擅长的东西在哪里？

扬长避短：扬他的长，他就越来越自信；揭他的短，他就越来越自卑

给优点浇水，优点就越来越多

父母恩爱是孩子自信的重要源泉和保证

父母持续的学习成长、教育认知同步，是创造和谐家庭的一个重要因素。父母越成长，不焦虑，才能为孩子保驾护航。

第十讲 你认识你的孩子吗？

重新认识生命之性格习惯的真相

孩子的性格习惯的形成，首先与胎儿时期父母的情志和生命状态有关。

《易经》分析系统把人的性格分成十种类型

1||| 大树型：是直的，不能弯曲，自我要求高，倔强，好显摆，栋梁品质

2||| 花草型：随和、谦让，有韧性，借势生长，能屈能伸，辅助品质

3||| 太阳型：温暖、热情，开朗，爱说话，阳光普照品质

4||| 蜡烛型：细心、爱操心，照顾性品质

5||| 大地型：厚重、踏实，承压能力强，承载品质

6||| 巧克力型，融合，体贴，暖心，温暖品质

7||| 大刀型，大义凛然、杀伐果断，没情调，大情怀品质

8||| 小刀型，缠绕、弯折，讲情调，逻辑梳理力量强，美工品质

9||| 大海型,洞察力强，思维活，没形没象，东西乱摊，无形无象品质

10||| 池塘型，边界感强，对环境要求高，要求整洁，看问题细，有棱有角品质

咨询定律：凡是家里的孩子有问题，首先要康复的是父母，不是孩子。如果父母不康复、不改变，改变孩子没有多大效果，也没有多大意义。