导图社区 大人与孩子之间三种主要互动方式
教育孩子,先从做一个健康向上的父母开始,大人与孩子之间三种的主要互动方式:严厉型、骄纵型、正面管教、
【商业大迁徙:在变化中寻找新生态位】刘润年度演讲揭示8大迁徙趋势:从生态位干旱化到智能体分级,每个企业都面临生存挑战核心逻辑是差异化策略,如织布鸟的终局体验或哨刺金合欢的防御战术婴儿潮、出海盲区、品类僵化等关键节点需拆解为可执行步骤(如能力盘点市场扫描模式验证)记住戈壁徒步的坚持,穿越干旱,终将抵达商业的"马赛马拉"。
"职场如战场,七类‘混蛋’正在消耗你的能量!从心理操纵者的精神控制到疏忽型领导的放任自流,从微观管理的窒息感到搭便车者的投机取巧,每个陷阱都暗藏职场生存法则重点拆解:面对操纵者需切断同情,疏忽领导要主动补位,控制狂魔靠清单化解,摸鱼达人用规则制约掌握针对性策略恶霸需团队联防,功劳小偷靠证据反击,媚上欺下者以边界隔离记住:识别特征比硬刚更重要,150字带你速通职场防御手册!"
"培养7项核心能力,成就更强大的自己!这包括:1判断力用智慧评估局面2.全局观以责任和灵活应对挑战;3沟通力通过合作与共情建立联结;4自省力掌控情绪,实现自律;5影响力相信能改变发生的事6.价值感贡献被需要7.自信心坚信'我能行'。掌握这些技能,助你在个人成长和人际关系中游刃有余。"
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大人与孩子之间三种主要互动方式
严厉
有规矩但没有自由
没有选择
我要你怎么做,你就得怎么做
过度控制
”这些是你必须遵守的规则;这是你违返规则会得到的惩罚。“孩子不参与决策过程
惩罚通常能立即制止不良行为,但长期效果是:
愤恨——这不公平,我不能相信大人
报复——这回他们赢了,但我会扳回来的
反判——我偏要对着干,以证明我不是必须按他们的要求去做
退缩
我下次绝不让他抓到
我是个坏孩子
娇纵
有自由但没有规矩
无限制的选择
你想怎么做,就怎么做
没有限制
”我们没有规则是:我相信我们会爱对方,并且会幸福, 我相信你以后会选择自已的规则。“
被骄纵大的孩子总觉得这个世界欠他们的
他们从小就被训练得要用自已全部的精力和智力去操纵和烦扰大人满足他们的每一个愿望
他们将更多的时间用来想办法逃避责任,而不是培养自已的独立和能力
正面管教
有规矩也有自由
有限制的选择
在尊重别人的前提下,你可以选择
有权威的,和善与坚定并行
”我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。 当我必需独自作出决断时,我会坚定而和善,维护你的尊严,给予你尊重。“
重大的社会变化的影响
今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了
平等并不意味着完全相同
孩子显然不能拥有那些基于更丰富经验、更熟练的技能和更充分的成熟之上的全部权利
成年人对孩子的引领和指导是很重要的。但是,孩子应该得到同等的尊严和尊重
他们也应该有机会在和善而坚定,而不是责难、羞辱和痛苦的氛围中发展自已所需要的人生技能
今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心
我们不再需要孩子象过云那样为家庭生计付出努力。相反,孩子们被以爱的名义给予的太多,而无需自已付出任何努力和投入,甚至认为这是理所当然的
我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会,然后却反过来埋怨孩子,嫌他们没有责任感
当父母和老师太严格和控制过多时,孩子培养不出责任感
当父母和老师对孩子太娇纵时,孩子也培养不出责任感。
孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中,有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时,才能培养出来
必须要强调的是,停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会,让他们体验与其享受到的特权直接相关的责任。否则,孩子就会成为只会依赖和接受的人,认为得到归属感和价值感的唯一方法就是操作别人为自已服务
当孩子们的聪明才智和精力全用在了操纵别人、反判和逃避上时,他们怎么可能培养出成为有能力的人所必需具备的洞察力和技能来呢 ?