导图社区 CBL和EDP学习模式
这是一篇关于CBL和EDP学习模式的思维导图,CBL和EDP都是非常有效的教学模式,它们都能够帮助学生提高解决问题的能力,但它们的侧重点略有不同。
基于糖类的初中生物跨学科实践思维导图,介绍了糖类的性质、糖类与健康、糖类的来源、糖类与经济的知识,有兴趣的可以看看哟。
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CBL和EDP学习模式
A:准备阶段
1界定课程标准。
2.提出与现实生活相关的问题(大概念)
3.确定选择该学科的原因(学生易混淆的概念,考试易错点等)
4.确定挑战的结果(产品或者结果)
5.教师列出预期的指导性若干问题。
B:通过设计来学习
1.工程设计
(1)学生方案的设计和实施
(2)学生方案的演示方法
(3)教师思考教授的内容
2.工程评价
(1)列出适合评价的步骤以及评价的类型
(2)判断EDP的特征
a多个解决方案
b.完善或优化方案的能力
c.评价科学或数学的内容
d数学应用
e.图形的使用
f.数据分析
g.讨论交流
C:检查和交互检查
1.真实世界的应用
2.与挑战相关的职业介绍
3.挑战的社会影响
4.学生出现的错误概念
5.列出课时活动中出现的CBL和EDP
6.单元活动前后的评价工具