CBL和EDP学习模式

这是一篇关于CBL和EDP学习模式的思维导图，CBL和EDP都是非常有效的教学模式，它们都能够帮助学生提高解决问题的能力，但它们的侧重点略有不同。

CBL和EDP学习模式

• A:准备阶段
  • 1界定课程标准。
    • 2．提出与现实生活相关的问题（大概念）
      • 3.确定选择该学科的原因（学生易混淆的概念，考试易错点等）
      • 4.确定挑战的结果（产品或者结果）
        • 5.教师列出预期的指导性若干问题。
• B:通过设计来学习
  • 1.工程设计
    • （1）学生方案的设计和实施
    • （2）学生方案的演示方法
    • （3）教师思考教授的内容
  • 2.工程评价
    • (1)列出适合评价的步骤以及评价的类型
    • （2）判断EDP的特征
      • a多个解决方案
      • b.完善或优化方案的能力
      • c.评价科学或数学的内容
      • d数学应用
      • e.图形的使用
      • f.数据分析
      • g.讨论交流
• C:检查和交互检查
  • 1.真实世界的应用
  • 2.与挑战相关的职业介绍
  • 3.挑战的社会影响
  • 4.学生出现的错误概念
  • 5.列出课时活动中出现的CBL和EDP
  • 6.单元活动前后的评价工具