导图社区 中国教育史——原始时期的教育
孙培青版《中国教育史》思维导图 第一章:原始时期的教育,包含中国教育的起源、 氏族公社时期的教育、 氏族公社末期学校的萌芽等。
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原始时期的教育
中国教育的起源
中国大地最早的人类
巫山人—距今200万年前
教育的起源
勒图尔诺—生物学起源说
孟禄—心理学起源说
俄罗斯教育研究者—劳动起源说
我国巫山人遗迹说明
起源于使社会成员适应群体社会生活和群体生产活动的需要—生活教育
教育内容与原始社会生活需要是相应的;方式是“言传身教”
教育不仅是社会一切实践活动的需要,也是人类自身生产的需要
氏族公社时期的教育
生产劳动的教育
生产劳动中获得的经验
用火的经验
渔猎经验
农业种植技术和农具的制造
原始手工业
生活习俗的教育
财产集体所有
民主精神的教育
团结互助,两性交往限制,依照传统习惯行事
原始宗教的教育
自然崇拜
图腾崇拜
鬼魂崇拜
祖先崇拜
巫术占卜🔮
原始艺术的教育
体格和军事教育
氏族公社末期学校的萌芽
部落显贵世袭引起教育的变化
教育类型
专门教育—培养劳心者
社会教育—教化劳力者
教育内容
军事教育成为基本内容
“孝”成为道德教育的新内容
强调礼乐之教
文字的产生提出新的教育需要
专门人员
专门场所
学校萌芽的传说
成均
庠
原始社会教育的特点
教育目的一致,教育权利平等
以生活经验为教育内容,包容多种方面
教育活动在生产活动中进行
教育的手段局限于言传身教
男女教育有区别,根源在于分工
教育还没有专门的场所和专职人员