教育教学

这是一个关于教育教学的思维导图，教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学组成的一种活动。包含教学理论、 教学过程等。

教育教学核心能力

• 教学理论
  • 教学概念
    • 教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学组成的一种活动
  • 教学与教育治愈、智育的关系
    • 教学与教育
      • 教育包括教学，教育是教学的组成部分
    • 教学与智育
      • 教学是智育主要途径，不是唯一途径。还可通过课外活动等途径实现
  • 我国现阶段教学任务
    • 传授基础知识和基本技能（双基）是教学首要任务
    • 发展智、体、创才能
    • 培养品德和审美情趣，为科学世界观形成奠定基础。
    • 关注个性发展
  • 教学目标
    • 含义
      • 对学生完成指定教学单元后做什么事情的具体表述
    • 三维目标
      • 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
    • 功能
      • 利于学生学习
      • 利于老师教学
      • 利于教育评价
• 教学过程
  • 教学过程概念
    • 教师的教和学生的学构成的一种双边活动过程
  • 教学过程本质
    • 是一种特殊认识过程
      • 间接性
        • 以掌握人类长期积累的知识为中介，间接认识世界
      • 引导性
        • 需要教师引导不能独立完成
      • 简捷性
        • 方便快捷、科学文化知识再生产
      • 教育性
        • 全面发展
  • 教学过程基本规律
    • 直接与间接经验相统一（间接性规律）
      • 间接经验为主
      • 直接经验为基础
    • 掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）
      • 知识是能力的基础
      • 能力是知识重要条件
      • 知识与能力内在转换机制
    • 教师主导与学生主体相统一（双边性规律）
    • 传授知识与思想教育相统一（教育性规律）