导图社区 教育教学
这是一个关于教育教学的思维导图,教学是在国家教育目的的规范下,由教师的教与学生的学组成的一种活动。包含教学理论、 教学过程等。
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教育教学核心能力
教学理论
教学概念
教学是在国家教育目的的规范下,由教师的教与学生的学组成的一种活动
教学与教育治愈、智育的关系
教学与教育
教育包括教学,教育是教学的组成部分
教学与智育
教学是智育主要途径,不是唯一途径。还可通过课外活动等途径实现
我国现阶段教学任务
传授基础知识和基本技能(双基)是教学首要任务
发展智、体、创才能
培养品德和审美情趣,为科学世界观形成奠定基础。
关注个性发展
教学目标
含义
对学生完成指定教学单元后做什么事情的具体表述
三维目标
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
功能
利于学生学习
利于老师教学
利于教育评价
教学过程
教学过程概念
教师的教和学生的学构成的一种双边活动过程
教学过程本质
是一种特殊认识过程
间接性
以掌握人类长期积累的知识为中介,间接认识世界
引导性
需要教师引导不能独立完成
简捷性
方便快捷、科学文化知识再生产
教育性
全面发展
教学过程基本规律
直接与间接经验相统一(间接性规律)
间接经验为主
直接经验为基础
掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)
知识是能力的基础
能力是知识重要条件
知识与能力内在转换机制
教师主导与学生主体相统一(双边性规律)
传授知识与思想教育相统一(教育性规律)