导图社区 综合应用能力
D类，包含师德与职业认知、 教育教学核心能力、 教师自主发展能力等。希望可以对大家有所帮助。
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综合应用能力
师德与职业认知
第一章 教育方针
第二章 师德与职业认知
第一节 教育观
第二节 学生观
第三节 教师观
第三章 教师职业道德
第一节 教师职业道德概述
第二节 《中小学教师职业道德规范》解读
第三节 教师职业道德修养
第四节 教师职业行为
第四章 教育法律法规
第一节 我国主要的法律法规与教育政策
第二节 依法执教
第三节 教师的权力与义务
第四节 学生的权利与义务
教育教学核心能力
第一章 学生发展指导能力
第一节 心理学基础知识
第二节 学生身心发展
第三节 学生心理发展的特点
第四节 学生心理发展理论
第五节 社会化发展与教育
第六节 学生个别差异与教育
第七节 学生的学习发展
第八节 学习动机
第九节 学习迁移
第十节 学习策略
第十一节 问题解决
第十二节 知识的学习
第十三节 技能的形成
第十四节 学生品德的发展
第十五节 学生心理健康教育
第二章 教学设计与实施能力
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则与教学方法
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节
第五节 学习方式的变革
第六节 教学设计能力
第七节 教学实施能力
第八节 课堂管理
第三章 教育组织与管理能力
第一节 班主任工作
第二节 班级管理
第三节 班集体培养
第四节 课外活动
第五节 班级活动设计与组织能力
第四章 教育教学评价能力
第一节 教学评价概述
第二节 学生评价的主要类型与方法
第三节 新课程背景下的教育评价
第五章 沟通合作能力
第一节 教师与学生
第二节 教师与家长
第三节 教师与同事
教师自主发展能力
第一章 教育反思
第二章 教师专业发展
第一节 教师职业概述
第二节 教师专业发展
第三节 教师的职业生涯规划
第四节 教师反思
第五节 终身学习
第六节 教育研究
第七节 教育信息化与教师专业发展
第三章 教师心理调适能力
第一节 教师的心理健康
第二节 教师心理健康问题的表现及其原因
第三节 教师自我心理调适的方法和技能
