培根（近代实验科学的鼻祖）：归纳法、首次提出把教育作为一门独立的学科。
夸美纽斯（教育学之父）：《大教学论》（1632）教育学开始形成一门独立的学科的标志，近代第一本教育学著作。“太阳底下最光辉的职业”
卢梭：“最先发现了儿童”。教育观：自然教育《爱弥儿》、儿童本位。
裴斯泰洛齐：第一位明确提出“教育心理学化”的教育家，第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践 的教育家。
洛克：《教育漫话》--提出“白板说”，主张绅士教育
赫尔巴特（现代教育学之父、科学教育学的奠基人）：《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正是诞生，第一本现代教育学著作。三中心论：课堂中心、教材中心、教师中心。四阶段教学：明了（清楚)、联合（联想）、系统、方法。教育性教学
