岗前语伴

这是一篇关于岗前语伴的思维导图，主要内容包括：汉字教学课，初级听说课教学，初级综合课教学，0基础学生拼音如何教，课前准备，正确认识对外汉语教师行业，在线教学基本功，专题内容。

岗前语伴

• 专题内容
  • 课前准备
    • 了解大纲和教材
      • 1.宏观上＋语言底层逻辑教育法
      • 2.微观上
      • 教材的选编原则的实用性、知识性、趣味性、科学性等
    • 子主题
  • 了解学生
    • 不同年龄性别的关注点、内容、方法、手段
    • 零起点/有汉语基础 汉音配合
    • 了解学生国家
      • 如：亚洲学生内敛、顺从，欧美学生活泼或存在质疑/宗教文化{穆斯林斋月}/社会文化
    • 母语特点
      • 通过汉语母语调整侧重点；例，欧美学生听说能力较好，汉语认读能力较差/日韩学生认读较好，可减少读写多练习听说
    • 不身份职业学习内容侧重点、教学手段、方式
      • 如：留学生/家庭主妇/在职的商务人士
    • 了解学生的学习动机和意向
      • 如：生活交际、商务工作、HSK
    • 试课方式
  • 了解方法
    • 教学法/技巧/综合法
    • “破冰”沟通
  • 教学内容
    • 与学生沟通制定学习方案
  • 教学资源
• 在线教学基本功
  • Aay1道
    • 现状——供方达不到买方要求
    • 换脑——授之以渔
      • blooket＋难度和容量上做调整＋情感代偿＋方案配合
      • quizlet格式吸引＋数据统计和分析＋奖惩体系＋方案工具智能化，内容多样化
      • classin,zoom＋双向检测＋容忍
      • 反复检测；操练型＋检测型
    • 软硬件＋课堂设计——直接给鱼
      • 开课——新课与互动——总体检检测
      • 逆向设计 确定预期结果——确定评估证据——设计教学活动
  • Day2术
    • 课上
      • 平台Classin 课件汉语圈PPT 新式教材{智能，定制}Ponddy Reader
    • 课外
      • 课外练习作业Quizlet 阅读使用Dudu chinese,Hollo talk
    • 课件；板书-交互式PPT、H5
    • “互动”多感官输入
• 正确认识对外汉语教师行业
  • 1.国内外对外汉语行业现状
    • 1.中国汉办
      • 孔子课堂项目是国内的中学大学和国外的中学小学一起建立的，孔子学院则是国内的高校和国外的高校大学一同建立的
    • 2.汉语教学的内需
      • 数据来源CUCAS中国留学网
    • 3.汉语教学的外需
      • 2006年；美国，“关键语言”政策
      • 2006年；中文纳入美国AP项目
      • 2011年；奥巴马：十万强计划“
      • ASSLP澳大利亚人在学习第二语言计划汉语当选第一刚需语言
      • 2015年澳洲新南威尔士州将在K-12推行强制中文教育
      • 全球6000万华人，2/3集中在东南亚，900万新移民集中在北美和欧洲
      • 诗琳通公主促进汉语纳入泰国中小学教学体系开设汉语成为学校主要竞争优势
      • 2013：”你好，我爱你“中文项目，四年让一亿东盟人会说中文
  • 2.汉语教师职业规划
    • 国内高校就业、国内汉语机构、国内国际学校、汉办/桥办教师项目、国外政府项目
    • 夏令营/冬令营，哈佛和北大的、斯坦福和北京某高校合办的、英国几所高校和北京几所高校的
  • 基本素质
  • 如何迈出教学的第一步
• 汉字教学课
  • 汉字的特点
    • 现存唯一表意的文字 2.大部分汉字基本表音 3.平面型文字 4.超时空性 5.预料覆盖率高
  • 教学任务
    • 读 写/六书
  • 留学生的常见错误
  • 上课流程
    • 帮学生卸下畏难情绪、动态演示/书空练习、找笔画/本子上练习、区别形近笔画/本子练习 学术语、及时总结部件、部件组合造字、描红练习、利用字形、学生解释汉字
• 初级听说课教学
  • 内容
    • 汉语口语速成教材/初中高级
    • 教学任务
      • 抓关键TPR，跳障碍的技巧、培养听的适应能力、听的习惯 说：足够的语言输出、功能表达积累
      • 聆听和视听/听力练习/语音识别/词义理解
      • 口头表达能力
  • 特点
    • 1.重功能和场景/初级汉语交际大纲 2.重视意义的表达 3.整个课堂活动交际化 4.不要见错就纠
  • 上课流程
• 初级综合课教学
  • 1何谓”综合“？
    • 1.语言知识的综合 2.语言技能的综合 ；策略 文化 交际 /参考汉语教程第二册上
    • 初级、中级、高级
  • 综合课的重要性
  • 综合课上课环节
• 0基础学生拼音如何教
  • 初级
    • 一般在10-14天完成拼音教学计划
    • 21声39韵/416和1338
  • 中高级
    • 重音 停顿 句调
  • pinyinput语音展示/调值/图片展示 声调记忆/讲练结合
  • 语音解释的方法
    • 1.用母语相同音解释 2.用二语相同音解释 3.母语相近音＋区别 4.相近音＋方法 5.方法＋相近音＋区别
• 课前准备
  • 分析学生/测试学生水平
  • 全球汉语教材库
  • 基本流程
    • 教学目标、教学重难点、教学方法、教学环节和步骤
  • BCC/CCL北京大学中国语言研究中心