成长算法

这是一个关于成长算法的思维导图，“成长算法”是一种启发式算法，它基于对生物群体自然进化机制的思考，特别关注个体在生物群体内的成长机制对整个群体进化的影响。

成长算法

• 兴趣
  • 激发孩子主动学习的内驱力
  • 好奇驱动
    • 把生活学习场景游戏化
      • 甜蜜提示，如学习本来是一件快乐的事
      • 奖励机制，想要什么就鼓励什么；鼓励什么就用什么来奖励
      • 好奇入胜
    • 开放式试验，支持孩子的兴趣选项
  • 聚焦思维
    • 专注当下，看向远方，让孩子走的更远
    • 优势取胜法，集中优势，用优势战胜对手
    • 坚持做对的事，坚持把事情作对
  • 自主选择
    • 自主性和掌控感，让孩子飞的更高
    • 主人翁意识
• 行动
  • 学会在试错中有效成长
  • 大胆试错
    • 让孩子再安全的童年，模拟真实的人生
    • 形成原型→大胆测试→获得反馈→迅速修正→实现人生设计和职场设计→改变命运
    • 接受孩子犯错，鼓励孩子修正错误，从错误中学习
    • 孩子犯错三原则
      • 不重要的错误，鼓励孩子自己修正
      • 注意保护孩子自尊
      • 鼓励孩子合理归因，从错误中寻找新的行动方向
  • 成长思维
    • 帮孩子养成成长型思维，让孩子收益终身
    • 表扬孩子原则
      • 不用定性类语言表扬孩子
      • 表扬孩子，切记让孩子成为成功学崇拜者，要关注过程
        • 对孩子只描述具体行为，而不强调结果
        • 及时向孩子表达自己的情绪和感受
      • 表扬孩子要及时
  • 持续行动
    • 进入行动飞轮，带来有效成长
      • 明确的行动提示
      • 迈出第一步
      • 设定微小目标
      • 有成果立即庆祝🎉
• 博学
  • 跨界认知
    • 迁移知识的能力，决定了孩子聪明的程度
      • 闭环学习：吸收信息、举一反三、选择知识
    • 尽可能给孩子创造一个好的阅读环境
    • 提供更多跨学科选择
      • 在有限的投入内，尽可能选择最好的
      • 多提供一些科学、人文领域不同选择
    • 利用一些小工具，小游戏，锻炼孩子举一反三的思考力
  • 科学思维
    • 在为什么的背后诞生创造力
    • 经常提问为什么，把提问植入平时对话
    • 深度追问
    • 鼓励孩子亲自动手去寻找和验证答案
  • 快速学习
    • 最需要学习的是学习的习惯
    • 自主规划学习计划
    • 真实世界中学，验证。学以致用
    • 学会忘记，先忘记，再架构，再检索、联系
• 共赢 实现聪明、富有、幸福的人生
  • 同理沟通 拥有同理心，是孩子形成高情商领导力的内核
    • 同理心形成的三个重要时刻
      • 重述孩子经历，说出孩子得情绪和感受
      • 与孩子进行角色扮演，让孩子明白他人的需求
      • 理解现实状况，积极进行公益活动
  • 共赢思维 当孩子有益于他人时，才能变得真正富有
    • 储蓄法则：真心帮助他人，为孩子的“赢家账户”储蓄
    • 互惠法则：没有任何一方委屈求全才是好的关系
    • 示弱法则：真正的领导者擅长被领导，把指挥棒交出去
  • 自我领导 孩子能管好自己，才能更好地引领他人
    • 唤醒真实领导力，做“包容不完美”的家长
    • 唤醒自控领导力，用以身作则赢得尊重
      • 自己的某种做法对自己的影响
      • 对他人的影响
    • 唤醒空杯领导力，用精进一步带来持久改变
    • 培养利他领导力，以自身行为带动更多的人成为更好的自己
    • 总有积极领导力，用乐观心态指引人
• 希望 成为能遇见未来的长期主义者
  • 长期主义 坚守初心，永远去做最重要的事
    • 建立长期主义价值观，长期是为了找到一件创造价值的事去坚持
    • 建立长期主义的人生观，积极的态度和观念and所做的每件事都很重要（无论结果好坏）
    • 运用长期主义方法培养孩子
      • 第一个维度，引导孩子在对的时间，与对的人一起做对的事
      • 第二个维度，减少干扰项，鼓励孩子专注初心和喜爱的事
      • 第三个维度，守拙力行，持续下去，保持迭代
  • 愿景思维 看到未来，方法就会随之而来
    • 绘制愿景的方法
      • 预见未来思维导图
      • 愿景强化法
      • 榜样定位法
  • 掌控时间 面向未来，把握好当下的那些关键时刻
    • 把重要的事放进时间格子
      • 天赋时间，表扬“天赋”
      • 关系时间，亲子关系时间
      • 潜能时间，即输入时间，帮助孩子为自己的人生增加新能量的时间，包括健康，知识的获取，信息吸收、意志力加强等
      • 美德时间
      • 创造时间，强调输出，把自身能力用到身边的人个社会上有价值的地方
      • 生命时间，把孩子当作自然界的一份子，回归自然，在大自然中自由生长得时间
• 幸福
  • 幸福关系 给孩子安全感和爱，就是给孩子幸福人生的基石
    • 安全感让孩子容易信任他人，抗击压力
    • 爱是给孩子平等和尊重，父母对孩子的爱是无条件的，平等的
    • 爱是能看到孩子内在的真实需求
    • 倾听孩子心声，鼓励孩子说出自己的想法
  • 资源思维 养育一个孩子需要“全村人”的努力
    • 强关系资源系统，彼此直接影响
    • 弱关系资源系统，打破孩子信息孤单
  • 学会偷师 找到导师，成长的路上不迷路
    • 方法：追根溯源，找到权威 充满强烈好奇心 不怕丢脸 获得建议后，立即实施
    • 第一位导师，孩子成长路上的领路人，大多是父母，最好有一位父母以外的成年人
    • 第二位，孩子的学长或榜样
    • 第三位，有成就有经验有智慧的人
    • 第四位，圣贤之人，一般指著书立说的著名人物，书本
    • 第五位，实践教练或顾问
• 成就 从学业成绩到人生成果
  • 宝箱：以资源为前提去实现目标；胶带纸思维（简单有效的方法）、从目标倒推路径
  • 解决问题 拥有解决问题的能力，成为被社会需要的人
    • ICPS方法：明确问题→理解自己和他人感受→找到更多解决办法→思考可能的后果
    • 不要轻易对孩子说出评价性语言
    • 指导孩子清晰表达文体
    • 鼓励孩子提出解决方案
    • 协助一起解决最难的部分
  • 复利思维 学会提前播种未来人生果实
    • 父母要具有长期主义的价值观
    • 帮助孩子建立自己的精神内核（创造价值的能力）
    • 让孩子的能力和资源拥有自己的增长模式
  • 适应环境 适应和拥抱变化，在逆境中成长
    • 带着孩子拥抱变化，面对困境
    • 给孩子独立成长的机会
    • 鼓励孩子勇敢承担责任
    • 帮助孩子建立积极的内核应对机制