教育技术的理论基础(5)

关于教育技术的理论基础思维导图，包含教育传播理论、 学习理论基础、 教学理论基础等。

教育技术的理论基础

• 教育传播理论
  • 概念
  • 主要传播方式
    • 拉斯韦尔的"5W"模式
    • 香农-韦弗模式
    • 施拉姆模式
  • 理解教育传播的内涵
• 学习理论基础
  • 行为主义学习理论
  • 认知主义学习理论
  • 建构主义学习理论
    • 强调以学生为中心
    • 强调"情境"对意义建构的重要作用
    • 强调"协作学习"对意义建构的关键作用
    • 强调对学习环境的设计
    • 强调利用各种信息资源来支持"学"
    • 强调学习过程的最终目的是完成意义建构
      • 同化
      • 顺应
  • 认知主义和建构主义的关系
    • 联系
    • 区别
• 教学理论基础
  • 斯金纳的程序教学理论
  • 布鲁纳的发现教学法
  • 布鲁姆的掌握学习模式
  • 奥苏贝尔的讲解式教学
  • 范例教学模式
  • 巴班斯基的最优化理论
  • 我国当代教育教学理论
    • 主体教育
      • 学生是自身生活，学习和发展的主体
      • 现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程
      • 现代教育应该把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标
      • 现代学校教育中应建立平等，民主，相互尊重的新型师生关系
    • 赏识教育
    • 成功教育
      • 三个相信的教育信念
      • 第一次提出成功是成功之母的思想
      • 成功教育三要素
        • 积极的期望
        • 成功的机会
        • 鼓励性评价
      • 成功的三阶段
        • 帮助成功
          • 在做中学
        • 尝试成功
          • 在做中思
        • 自主成功
          • 在做中创
      • 三位一体的成功
        • 教师
        • 学生
        • 家长
      • 成功教育研究的逻辑关系
        • 问题
        • 原因
        • 对策
        • 效果
    • 尝试教育
      • "学生能尝试，尝试能成功，成功能创新"观点
      • "先试后导,先练后讲"特征
    • 新教育实验
      • 核心思想:为了一切的人，为了人的一切