导图社区 心理学——第一章 心理学概述✓
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编辑于2024-03-13 10:23:16心理学概述
心理学的研究对象
心理学研究对象及其结构
研究对象:心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学,心理现象又称心理活动
学科性质:(动物+人) 心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是一门中间学科/边缘学科/交叉学科。 从哲学的母体中孕育,思辨
心理现象结构表
心理过程是个性心理的基础; 个性心理制约着心理过程。
心理过程 (动态——共性)
认知过程
感觉、知觉、记忆、想象、思维
情绪情感过程
情绪、情感
意志过程
意志行动的心理过程
注意 (伴随状态不独立)
个性心理 (静态——个性)
个性心理倾向性
理想、兴趣、信念、爱好、需要、动机、价值观、世界观
个性心理特征
能力、性格、气质
认知过程是心理过程的基础 感觉是认知过程的基础 思维是认知过程的核心 个性心理倾向性是个性心理中最活跃、最基本的动力因素(动力系统) 个性心理特征是最稳定的因素
心理学的实质
心理是脑的机能 脑是心的器官
神经系统
神经系统的基本构成单位:神经元
心理活动的主要物质基础:神经系统
神经系统的结构
中枢神经系统
大脑
布洛卡(法国),1861年解剖失语症病人的大脑,第一个验证了心理是脑的机能。
斯佩里,割裂脑实验“右脑先生”,胼胝体联合左右脑,脑左右两半球的机能并不对称
左脑(理性)
抽象,逻辑,学术,言语,数学,文字,书写,推理
右脑(感性)
艺术,创造,图画,音乐,欣赏,情感,想象,空间
左抽烟——抽象、言语 右星空——形象、空间
大脑四叶(高级中枢)
成熟顺序:枕颞顶额
额叶——运动中枢
计划、组织、思维功能。聪明
顶叶——感觉中枢
调节机体的触、温、动感觉
枕叶——视觉中枢
颞叶——听觉中枢
延髓/延脑(位于脑干):生命中枢
呼吸吞咽……
脊髓
负责处理各种感觉和运动冲动,整合信息
周围神经系统
躯体神经系统
脑神经12对
脊神经31对
自主神经系统(植物神经)
不受意识支配
交感神经:应付紧急情况加速心脏跳动(紧张)
副交感神经:抑制器官过度兴奋(放松)
机能相反互相对抗
神经活动的基本形式
反射
实现发射活动的生理结构是:反射弧(感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器)
分类
无条件反射(先天与生俱来)
无意识的本能行为eg:吮吸反射,觅食反射,迎风流泪,尝梅生津。草履虫没有反射弧单细胞生物无反射活动
条件反射(后天学习训练)巴甫洛夫划分
第一信号系统:人和动物共有,用具体事物刺激(音光电图)
eg:望梅生津,望而生畏,一朝被蛇咬十年怕井绳,画饼充饥,听到铃声去上课, 巴甫洛夫的狗,看到红灯停,行人看到交通标志图
第二信号系统:人所特有,词语、符号、观念刺激(视听字语言)
eg:谈虎色变,谈梅生津,听到老师说“上课了”,听到“绿灯请通行”,看到“减速慢行”的字
神经活动的基本过程和规律
基本过程:兴奋(神经细胞处于活动状态eg:学习) 抑制(神经细胞处于减弱停止活动的状态 eg:睡觉)
基本规律
扩散:兴奋或抑制从原点向四周扩散开来
集中:兴奋或抑制从四周向原点集合集中过来
诱导
负诱导:兴奋(+)→抑制(-)
eg:开夜车后无精打采(相继负诱导),视而不见(同时性负诱导)
正诱导:抑制(-)→兴奋(+)
eg:睡觉到醒来(相继性正诱导)
补充:抑制
无条件抑制(生来就具有)
外抑制:外界新异刺激,对正在发生的事情抑制
超限抑制:身体保护机能,由于刺激相对过强过多,进行抑制
eg:太激动晕过去了
条件抑制(一定环境下后天习得)
消退抑制:没有得到强化而抑制
eg:长时间不联系而忘记,不理睬
分化抑制:对刺激物加以强化,对近似刺激物不强化 使其抑制
eg:分得清形近字
心理是客观现实的能动反映
客观性:客观现实决定人的心理,社会环境对人的心理起决定作用
eg:狼孩
主观性:由于人的知识经验,需要愿望等不同,对客观现实的反映也不同
eg:仁者见仁,甲之蜜糖,一千个哈姆雷特
能动性:人的心理对客观世界通过实践而能动的反映
eg:南水北调,改造世界
心理学的产生和发展
两个渊源
近代哲学
笛卡尔(先天)唯物论+洛克(后天)经验论
实验生理学
为心理学提供方法论基础
两个人物
亚里士多德
《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作
(德国)冯特“一把气球”
1879年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
标志着心理学脱离哲学,走上独立发展的道路,意味着科学心理学的诞生
“心理学之父”“科学心理学之父”“科学心理学诞生的旗手”
代表作:《生理心理学原理》“心理学的独立宣言”
三大势力
第一势力——行为主义心理学 “外显的行为”
代表人物:华生 新行为主义:斯金纳,桑代克,班杜拉
主要观点
反对研究意识,主张研究行为
反对内省,采用实验方法
《在行为主义者看来的心理学》宣告行为主义诞生
第一次革命
行为实验是华生
第二势力——精神分析心理学 “无意识”
代表人物:弗洛伊德,荣格,埃里克森
主要观点
研究异常行为和无意识,提出“前意识”“潜意识”
主张人格结构三层次“本我自我超我”
性恶论,冰山理论,性欲论
提出力比多(性本能),生本能,死本能
弗洛分析潜性格
第三势力——人本主义心理学 “自我实现完人”
代表人物:罗杰斯,马斯洛
主要观点
人的本质是善良的
重视人的价值,人有自由意志,有自我实现的需要,提倡发挥人的潜能
认为“行为主义”是“幼稚心理学”;认为“精神分析”是“伤残心理学”
人本主义在罗马
三意识
构造主义心理学——“意识的元素构成”
代表人物:冯特,铁钦纳
主要观点
主张研究人的直接经验即意识,把意识分为感觉、意想、激情三种元素,所有复杂的心理现象都由这些元素构成
主张实验内省法找出人心理的元素及过程,但忽视了个体差异,脱离社会生活
强调心理学的基本任务是理解正常成人的心理规律
冯特构造铁元素
机能主义心理学——“意识的功能作用”
代表人物:詹姆士,杜威,安吉尔
主要观点
主张研究意识,不把意识看作元素集合,认为意识是持续不断川流不息的“意识流”
强调对意识的作用功能的研究(实用)
意识是有机体适应环境的中介
詹姆士美国第一所演示性心理学实验室,霍尔美国第一所心理学实验室
机能功用詹杜安
格式塔心理学——“整体的意识”
代表人物:韦特海默,苛勒,考夫卡(伪科考)
主要观点
反对把意识分析成元素,强调心理是一个整体的意义
Gestalt→德语整体完形 整体大于部分之和,整体好
完形整体伪科考
一认知
现代认知心理学——“认知”
代表人物:奈塞尔,加涅,皮亚杰
主要观点
信息加工心理学
诞生标志:1967年,美国奈塞尔《认知心理学》
把心理活动看作信息加工系统,人脑=计算机,利用电脑破解人脑
强调意识的能动作用和人的主观能动性
第二次革命
奈瑟加工皮亚杰