导图社区 霍尼的人格理论
普通心理学,霍尼的人格理论强调社会文化因素在人格形成和神经症产生过程中的重要性,提出了基本焦虑说和人格结构的三个基本形态。她认为,神经症的形成与个体在成长过程中受到的社会文化矛盾有关,尤其是童年时期的人际关系困难。
人格心理学,五因素模型通过五个相互独立的维度,全面而准确地描述了人格特质的个体差异。这五个维度不仅在心理学领域得到了广泛应用,也为人力资源、教育、临床心理学等领域提供了重要的理论支持。通过测量和分析这五个维度,我们可以更深入地了解个体的性格特点和行为模式,为个体发展提供有针对性的指导和建议。
人格心理学,艾森克认为人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。这一结构包括最底层的具体反应(可直接观察的行为),较高层的习惯性反应,再高一层的特质(一组习惯性反应的有机组合),以及最高层的类型(由一组相关特质的有机组合而成)。
人格心理学,卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质,并编制了《卡特尔16种人格因素测验》(16PF)。这16种人格特质是:乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质,只是在不同人身上的表现有程度上的差异。
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东尼博赞简介
霍尼的人格理论
个人简介
1885-1952,德裔美国心理学家和精神病学家,精神分析学派的领袖人物,女性心理学的创立者。
理论观点
人性观
积极乐观的态度;受文化因素的影响。
人格结构
把人格看成完整动态的自我: 现实自我——一切存在的总和 真实自我——可能的自我 理想自我——不可能的自我
研究主题
基本焦虑与神经症需要
基本罪恶(basic evil)
父母不能给儿童真正的爱、不能满足儿童的安全感的行为
基本敌意(basic hostility)
如父母经常表现出基本罪恶,就会使儿童产生敌意,即基本敌意
基本焦虑(basic anxiety)
当儿童陷入对父母既依赖又敌视的矛盾处境时,由于其无能无助、害怕和内疚不得不压抑敌意,基本敌意及其压抑使人陷入焦虑
基本焦虑使人将基本敌意泛化到一切人和整个世界,从而感到世间一切都潜伏着危险,从而在内心不自觉地积累并渗透蔓延一种孤独无能之感,一种自我轻视、被抛弃、受威胁的体验,一种置身于怨恨和荒诞的世界的感受
神经症理论
神经症需要
敌意和焦虑导致更深的不安全感和更深的痛苦,就形成一些潜意识的防御性策略,霍妮称之为神经症需要(neurotic need)
神经症需要本身是非神经症的,但如盲目偏执于其中一种或数种,强迫地、潜意识地、不由自主地去追求满足,不能根据社会现实而灵活地选择,就是神经症。
⒈对友爱和赞许的神经症需要;
⒉对主宰其生活的伙伴的神经症需要
⒊将自己生活限制在狭窄范围内的神经症需要;
⒋对权力的神经症需要;
⒌对利用、剥削他人的神经症需要
6.对社会认可与声望的神经症需要
7.对个人崇拜的神经症需要
8.对个人成就与抱负的神经症需要;
9.对自足和自立和的神经症需要;
10.对完善无缺的神经症需要;
神经症人格
需要和满足需要的方式构成了人格,而神经症的需要和神经症需要的满足方式构成了神经症人格。对应上述十种神经症需要,神经症人格可分为三种:(1)顺从型(compliant type);(2)攻击型(aggressive type);(3)逃避型(detached type)
人生取向
自谦(self-effacement)
是一种 “爱的渴求”的人生取向,表现为贬低自 己、自卑、渴求爱,对应亲近别人的行为 方式。
夸张(expansion),
是一种“征服 一切”的人生取向,表现为美化自己、自 信好胜、希望征服一切,对应反抗别人的 行为方式。
退却(resignation
),是一种“渴求 自由”的人生取向,表现为放弃努力、逃 避冲突、寻求自给自足、追求自由,对应 逃避别人的行为方式。
神经症基本冲突与治疗
神经症基本冲突(basic conflict)
神经症患者会坚持不懈地追求与他的人格类型相关的神经症需要,而与其他两种类型相关的神经症需要被压抑了。这样的话,三类需要之间就出现了不平衡和不协调,这就是神经症的基本冲突。冲突引起了个体的混乱和不安,造成了个体的紧张状态。冲突消耗了个体的精力,使他们感到疲劳,但还不能有效地解决问题。
神经症的治疗
心理治疗所要解决的问题正是神经症的冲突。
神经症治疗就在于使病人发现并发展自己的潜能,将其天赋中的建设性力量引向自我实现的轨道
心理顺应方式
盲点
间隔区划
合理性
极度的自我控制
外化
武断的正确
逃避
犬儒文化
理论应用
女性心理学
健康人格模式
自我探索
生活的自助功能
治疗的目的和过程
治疗的技术
释梦
阻抗和移情
自我分析