现代教育技术概述导图

现代教育技术概述导图，教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发，利用，管理和评 价的理论与实践。

现代教育技术

• 1.什么是教育技术
  • 1994年定义
    • 教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践。
    • • 内涵：一个目标——为了促进学习。
      • 两大对象：与学习有关的学习过程和学习资源。
      • 五个范畴：设计，开发，利用，管理，评价；
      • 两种性质：既是实践领域，又是理论领域。
  • 2005年定义
    • 教育技术是通过创设，使用，管理合适的，技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
    • 双重目的：促进学习和改善绩效。
    • 两大领域：“研究”和“符合道德规范的”“实践”
• 2.教育技术与电化教育，信息技术有什么异同：
  • • 区别
      • • 名称来源不同。概念的涵盖面不同。处理问题的方法不同。
    • 联系
      • • 概念本质相同。特点，功能以及分析，处理问题的方式相近
• 3.什么是信息素养：
  • • 人工智能技术
    • 脑机接口技术
    • 虚拟仿真技术
    • 云计算技术
    • 大数据技术
• 4.信息素养
  • 信息意识，信息知识，信息技能，信息道德
• 5.教师数字素养
  • • 教师适当利用数字技术获取，加工，使用，管理和评价数字信息和资源，发展，分析和解决教育教学问题，优化，创新和变革教育教学活动具有的意识，能力和责任。
• 6.教育技术与教师专业发展的联系
  • • 教师利用数字技术资源促进自身及共同体专业发展的能力，包括数字化学习与研修，以及数字化教学研究与创新。
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