亲子朗读的不同阶段

这是一篇关于亲子朗读的不同阶段的思维导图，主要内容包括：关于家长，关于孩子，从婴幼儿到青少年。

亲子朗读的不同阶段

• 从婴幼儿到青少年
  • 婴儿时期大脑发育的关键时期
    • 3岁以前
      • 朗读——刺激大脑——熟悉声音韵律——学习容易
    • 3岁以后
      • 学习环境
      • 大脑是否结构性创伤
        • why：营养不良，情感剥夺
        • • how:恰当呵护，警惕压力
  • 不同阶段适合作朗读材料的书
    • 共同点：情节有吸引力能让人记住特定场景
    • 婴幼时期
      • 节奏，压韵，大量重复
      • 声音活泼
      • 图画色彩丰富且熟悉
    • 2岁半—3岁
      • 语言精彩，有重复
      • 新增叙事性
    • 8，9岁青少年
      • 狄更斯：青少年文学
      • 更写实
      • 关注社会和情感问题
    • 幼儿园可为孩子读章节故事书
      • 能听懂程度不等于自己阅读程度
    • 短篇绘本--较长篇绘本--分章节的短篇小说--100页以上长篇小说
      • 渐进自然的过程
  • 朗读时孩子的正常反应
    • 阶段
      • 4个月被动听众 6个月咬书 8个月翻书 12个月帮你翻页并模仿发音
      • 15个月：学步，好奇，分心
      • 长大：专注，互动（打乒乓而不是掷飞镖）
• 关于孩子
  • 喜欢反复听并持续提问
    • 带入思维——浸入式学习过程
    • 判断问题类型
      • • 好奇真诚
          • 故事背景
            • 尽快解答
          • 无关故事内容
            • 肯定并承诺读后讨论
        • 拖拉愚蠢
          • 读后讨论
    • 朗读故事并注重户外生活体验
  • 从未听过大人朗读故事
    • 从文字重复的书开始
    • 一周后
      • 选择书后朗读书目
    • 小红帽周
    • 作者周
    • 系列绘本
    • 长篇故事
      • 篇幅较长的绘本
        • 分节
      • 60-100页短篇小说
        • 推荐小说
          • 《两倍快乐》
          • 《詹姆斯与大仙桃》
  • 有阅读困难
    • eCAP项目 朗读时让孩子看着手里的内容
      • 有声书，文字书
      • 充电器，头戴式耳机
• 关于家长
  • 识字有限
    • 无字书，简易读物，CD播放器
    • 陪伴——传递父母重视读书信号
  • 没时间讨论
    • 没必要每次都讨论、挤时间
  • 不认识的单词
    • 在阅读中阐释
  • 择校
    • 选择课程包含大声朗读的幼儿园
  • 如何选择长篇小说
    • 适合朗读（听而非看）
    • • 内容更强调重点，表达更直接
    • • 主题适当
  • 当选择了不合适的书
    • 50规则
  • 停止读绘本的时间
    • 每个年级都应将绘本列在朗读书单上
  • 检测朗读效果
    • 时间的检测
      • 热爱阅读的种子不会立刻结出果实，但若是足够耐心，一定会有所收获
• 目的
  • • 创造亲密纽带
  • 激发液具备的潜能
• 绘本;如学步阶段家庭手工绘本
• 婴儿时期;长久的身体接触与亲子交谈