体育课程与教学论

这是一篇关于体育课程与教学论思维导图，包含体育课程与教学的本质、体育课程与教学论的学科概况、体育课程与教学论的学习。

体育课程与教学论

• 体育课程与教学的本质
  • 体育课程的本质
    • 体育课程的定义
      • 以体育与健康知识、运动技能和方法为内容，以课外体育活动为基本手段，培养学生体育与健康学科核心素养的学校教育科目。
    • 体育课程的目标
      • 指导各级各类各地区学校进行体育课程编制的准则
    • 体育课程的内容
      • 指学习规定内容的过程，伴随严格的检查与考核
  • 教学的本质
    • 教学的定义
      • 是人指导学的人以一定文化对象进行学习的活动，教的人包括但不限于教师
    • 教学的目标
      • 掌握系统的科学文化知识和技能，促进全面发展
    • 教学的方法
      • 教与学的统一，教融于学之中，学有教的组织引导
• 体育课程与教学论的学科概况
  • 体育课程与教学论的学科定位
    • 体育课程与教学论属于教育学与体育学的交叉学科
    • 体育课程与教学论是体育教育专业核心课程
  • 体育教学论的发展
    • 学习与借鉴阶段
    • 教学论的发展加速了体育教学论的研究
    • 逐渐成熟与发展阶段
  • 当代体育教学新观念
    • 素养导向的体育教育价值观
    • 技能引领的体育教育内容观
    • 交往互动的体育教学过程
• 体育课程与教学论的学习
  • 学习目标
    • 掌握体育课程与教学的基本理论
    • 提高体育教学实践能力
    • 培养体育教学研究能力
  • 学习方法
    • 阅读专业书籍
    • 参加学术研讨
    • 撰写研究论文
  • 学习方式
    • 常规课堂学习方式
    • 基于学生主体的学习方式
    • 基于信息技术的学习方式
    • 体育课程与教学论的基本要求
• 浮动主题