口部操与口腔控制：张不开嘴？尊嘟假嘟

这是一篇关于口部操与口腔控制：张不开嘴？尊嘟假嘟的思维导图，主要内容包括：课后总结，课程主体，课前导入。

口部操与口腔控制：张不开嘴？尊嘟假嘟

• 课前导入
  • 入学测试分析
  • 问题导入
    • 口齿含混不清？→口腔没打开
    • 配音懒散无力？→唇舌没力度
    • 舌头转不过弯？→缺少灵活度
  • 成果展示
• 课程主体
  • 无声练习(重点)
    • 提打挺松
      • 提颧肌
        • 概念
        • 要点
        • 训练方法
      • 打牙关
        • 概念
        • 要点
        • 训练方法
      • 挺软腭
        • 概念
        • 要点
        • 训练方法
      • 松下巴
        • 概念
        • 检验方法
        • 易错点：切忌不要压嗓
      • 重点
    • 连麦
    • 舌部训练
      • 顶舌
        • 要点
        • 训练方法
      • 转舌
        • 要点
        • 训练方法
      • 弹舌
        • 要点
        • 训练方法
    • 连麦
    • 唇部训练
      • 撅唇咧唇
        • 要点
        • 训练方法
      • 喷唇
        • 要点
        • 训练方法
      • 撇唇
        • 要点
        • 训练方法
      • 绕唇
        • 要点
        • 训练方法
      • 双唇打响
        • 要点
        • 训练方法
    • 连麦
  • 有声练习
    • 喊山练习
    • 爆发力字词训练
    • 连麦
• 课后总结
  • 综合实战练习
  • 重点总结
  • 课后作业
  • 下节预告
  • 连麦答疑
• 要点：唇舌微微发酸即可
• 选取合适案例
  • 内容
    • 课前导入
    • 提打挺松
    • 唇部训练
    • 舌部训练
    • 课后练习＋总结
    • 布置作业
  • 时间
    • 2小时
  • 难度
    • 简单入门
• 设定目的场景
  • 教学目的 （问题导入）
    • 改善口齿含混不清
    • 改善配音懒散无力
    • 改善舌头不够灵
  • 学生情况
    • 对声线变化感兴趣且了解程度为小白的年轻人
  • 教学成果价值
    • 说话清晰明亮
    • 吐字清晰归音饱满
    • 打下说好普通话的前提