导图社区 至要莫若教子
这是一个关于至要莫若教子的思维导图,毋代马走,使尽其力;毋代鸟飞,使蔽其羽翼。不是劳动需要孩子,是孩子需要在劳动中成长。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动:甜蜜蜜的糖果
至要莫若教子
教育现状
反面案例
案例1:为什么父母辛苦培养出来的孩子,会变成这样?孩子不孝顺,亲子关系不好,没法沟通,叛逆 案例2:贪官落马被抓。 这样的人有才华吗?为什么有才,却落得如此下场呢?作为父母,我们愿意看到自己的孩子成为这样的人才吗?
学生的心里问题数据
大学生就业数据
设问
1.你希望你的孩子成为什么样的人?(讨论) 2.如果只重视分数和成绩能培养出你想要的孩子吗?孩子上了大学就会一生幸福吗?
家庭教育面临的问题
目标方向不清楚
当下教育现状视频,家长目标:考大学、当官、赚大钱、出名
想教不会教
1、社会大环境:大家都补课,都注重分数,随大流,追求名校,溺爱 2、父母就是这么教我们的:是否树立正确的价值观,人生观 3、自身理念的局限性:父母教育理念高度不够 4、文化断层:父母不学习,传统文化缺失 5、现在的人安于现状:父母都在自己的舒适圈里,不想突破,用过去指导未来一定安全吗?家长关注这个时代发展趋势吗?
该教的没有教
人生根本价值观的树立,孝亲、诚敬、利他、感恩、勤俭、爱国立志 1、子女不孝顺 :缺失孝道、没有感恩心 2、经济不独立 :缺少责任心、没有担当 3、身心不健康:不自律、放纵 4、人格不健全:缺失道德教育 5、危害社会 ;缺少爱国立志教育 6、大学生不能就业:没有诚敬利他教育 7、一流人才短缺 :缺少爱国与立志和因材施教 8、社会道德失去底线:缺失德育教育、教育被简化成就等于学习、抓学习成绩就等于教育
什么是真正的教育
国家政策和两会报告:无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。两会指出教育以立德树人为主,加强学生的心里健康工作,促进身心全面发展。实施数字教育、科学教育、持续双减,基础教育扩优提质。
教育家:苏霍姆林斯基——不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识,如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 我们的教育信念应该是,培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福的度过自己的一生
家庭教育的目标——孩子一生幸福 成人——成才,立德树人 如何幸福——唯有立德树人才能让孩子一生幸福,怎么立德树人?谁能帮助孩子立德树人?
应该教什么
德智体美劳全面发展 德育的重要性:德育也被称为品德,是第一位的。不管一个人多有才华,如果德育不及格,就会大打折扣。 德也可以归之为六德:孝亲、诚敬、爱国立志、勤俭、感恩、利他
1、圣贤教育的视频 2、看了视频,知道圣贤是怎么教育孩子的!要保持孩子的好奇心,引导孩子,包容孩子、有效陪伴.读书不是为了考状元,要成为圣贤,领悟天道,按天道行事,是为百姓谋福利。自然界有自然界的规律,教育也要遵循教育的规律,让树成为树,让花成为花。
家庭教育实践
家长需不需要学习?不学习行不行?如果没有把孩子教好,责任在哪里?如果不学习正确的理念,我们如何发现自己的错误? 想学好教育: 第一点,您必须知道,至要莫若教子,孩子教育等不得,输不起。 第二点,家庭教育不仅仅是理论,更是实践
案例图片
通过劳动,学生不仅可以增长生活技能,增长智慧、磨练意志,更能够让学生升起感恩之心;通过劳动提升孩子觉知他人的能力,激发孩子的孝心、诚敬心、利他心和节俭心。
毋代马走,使尽其力;毋代鸟飞,使蔽其羽翼。不是劳动需要孩子,是孩子需要在劳动中成长。
《家庭教育促进法》正式施行。“家事”变“国事”