学校教育制度概述

小学教育，总结了学校的产生、 学校教育制度、 学校的公益性等，希望可以对大家有所帮助！

学校教育制度概述

• 学校的产生
  • 经济因素：由于社会生产力的发展和剩余产品的出现
  • 政治因素：统治阶级的需要
  • 环境因素：脑力劳动和体力劳动分工的出现
  • 文化因素：经验的积累和方法的产生
• 学校教育制度
  • 现代学制的产生与发展
  • 现代学校制度的类型
    • 双轨制（英国）
    • 单轨制（美国）
    • 分支学制（前苏联）
  • 现代教育制度的发展趋势
    • 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
    • 强制普及义务教育，延长义务教育年限
    • 普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展
    • 高等教育的类型日益多样化
    • 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
    • 教育制度有利于国际交流
  • 我国现代学制的产生与发展
    • 壬寅学制（1902）
    • 癸卯学制（1904）
    • 壬子癸卯学制（1912）
    • 壬戌学制（1922）
    • 新中国学校教育制度的确立（1951）
      • 特点：①继承了我国单轨学制的传统，使各级各类学校相互衔接， 保证了劳动人民子女受教育的权利;②职业教育学校在学制中占有重要地位， 体现了重视培养各种建设人才和为生产建设服务的方针; ③把工农干部的速成教育和工农群众的业余教育纳入学制系统， 贯彻了面向工农开门的方向，突破了传统的学校定义并使学校的功能有了较大的扩展; ④加强了普通通教育、职业教育和成人教育三类学校的联系和结构的完整性。
  • 我国现行学制系统
• 学校的公益性
  • 学校与企业相比的区别
    • 设置目的不同
    • 调节手段不同
    • 与政府关系不同
    • 产出不同
  • 学校公益性的具体表现
    • 任何组织和个人都不得以营利为目的的举办学校及其他教育机构
    • 教育必须与宗教实行分离
    • 公益性还涉及了教学、语言文字和课程设置等一系列问题