七年级下册人教版政治

这是一个关于七年级下册人教版政治的思维导图，整理了该章的主要内容和逻辑结构，有助于知识点的理解与记忆，适用于考试复习！

七年级下册

• 青春时光
  • 青春的邀约
    • 悄悄变化的我
      • 悦纳生理变化。
        • 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟。 追求外在美的同时也要提高品德和文化修养。
      • 直面予盾心理
        • 表现：反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦 方法：自我调节。
    • 成长的不仅仅是身体
      • 学会独立思考有自己独到的见解同时能接了他人合法正确的意见。 培养批判精神对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 开发创造潜力，创造离不开实践
  • 青春的心弦
    • 男生女生
      • 他和她
        • 正确认识男生，女生在生理方面的差异 不受性别刻板印象的影响
      • 优势互补→男生女生因相互理解相互帮助相互学习共同进步。
    • 青春萌动
      • 异性朋友
        • 与异性相处有助于我们了解异性的思维方式情感特征。
      • 异性情感：因慎重对待理智处理。
  • 青春的证明
    • 青春飞扬
      • 成长的渴望。：拥有健美的声音充实的大脑渴望自由渴望飞翔。
      • 飞翔的力量。
        • 青春的探索需要自信。 自强可以让我们更自信。
    • 青春有格
      • 行止有耻
        • 需要我们有知耻之心 需要我们真诚面对自己。 需要我们树立底线意识 需要我们增强自控力
      • 止于至善
        • 从点滴小事做起。 寻找好的榜样向榜样学习汲榜样的力量 要求我们养成自我省察的习惯。。
• 做情绪情感的主人
  • 揭开情绪的面纱
    • 青春的情绪
      • 情绪面面观
        • 基本情绪和复杂情绪 情绪受多方面因素影响 情绪影响着我们的观念和行动，
      • 情绪的青春色调。
        • 青春期的情绪特点。 激发正面情绪积极面对负面情绪。
    • 情绪的管理
      • 情绪表达→不仅与身心健康有关而且关乎人际交往。
      • 情绪调节。
        • 正确对待各种情绪感受。 调节情绪的方法：改变认知评价转移注意合理宣泄和放松训练。
  • 品出情感的韵味
    • 我们的情感世界
      • 丰富的情感
        • 情感与情绪的区别与联系。 情感的分类。
      • 情感的作用。
        • 是人最基本的精神需求。 反应着我们对人和对事的态度观念影响我们的判断和选择驱使我们做出行动。 有助于我们更全面地观察事物探索未知。
    • 在品味情感中成长
      • 体味美好情感。
        • 美好情感让我们身心愉悦。 负面情感丰富我们的生活阅历让我们不断成长。
      • 传递情感正能量
        • 用热情和行动来影响环境 传递情感的方法与技能
• 在集体中成长
  • 我和我们
    • 集体生活邀请我
      • 集体的温暖。
        • 在集体中我们获得安全感和归属感 在集体中我们散发自己的光和热。 集体荣誉感给我们骄傲自豪给我们温暖和力量
      • 集体的力量。
        • 来源于成员共同的目标和团结协作 有助于我们获得安全感和自信心学习他人的经验扩大视野健康成长。
    • 集体生活成就我
      • 在集体中涵养品格 在集体中发展个性
  • 共奏和谐乐章
    • 单音与和声
      • 个人意愿与集体规则。 让和声更美。
    • 节奏与旋律。
      • 我在多个集体中。
        • 在不同的集体中扮演不同的角色承担不同的责任。 适当调整自己的生活节奏。
      • 集体中的小群体。
        • 小群体的组成。 小群体产生的利与弊。
  • 美好集体有我在
    • 憧憬美好集体。
      • 不同的愿景。 良好的氛围。
    • 我与集体共成长。
      • 在共建中尽责
        • 需要自主建设自我管理。 共同确定愿景和目标。 共同商定集体的规则与制度内容。 通过民主程序选举组织领导者。共同创建良好的集体氛围。
      • 在担当中成长。
        • 每个人应各尽其能发挥所长。 共同维护集体荣誉勇于担责
• 走进法治天地
  • 法律在我们身边。
    • 生活需要法律。
      • 生活与法律息息相关
        • 每一部法律都是因生活的需要而制定颁布的，又对生活加以规范和调整 法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间
      • 法治的脚步
        • 国家产生之后统治阶级开始有意识的创制法律 法律是统治阶级意志的体现。 法律助推中国梦的实现
    • 法律保障生活。
      • 法律的特征。
        • 法律是由国家制定或认可的。 法律是有国家强制力保证实施的。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
      • 法律的作用。
        • 法律为我们的成长和发展创造安全健康有序的社会环境。 法律规定我们应该享有的权利应该履行的义务。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪惩恶扬善伸张正义。维护我们的合法权益。
  • 法律伴我们成长。
    • 法律为我们护航。
      • 我们需要特殊保护。
        • 在我国未成年人是指未满18周岁的公民。 未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强。
      • 感受法的关爱。
        • 家庭保护。 学校保护。 社会保护。 网络保护。 政府保护。 司法保护。
    • 我们与法律同行。
      • 树立法治意识。
        • 建设法治中国是中国人民的共同事业。 法治意识是人们对法律发自内心的认可崇尚遵守和服从。 树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。
      • 学会依法办事。
        • 依法办事就要遵守各种法律法规。 依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯。