导图社区 学前儿童全面发展教育
这是一篇关于学前教育学思维导图，包含体育、 智育、 德育、 美育、教育目的和学前教育目标等。
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第四章学前儿童全面发展教育
教育目的和学前教育目标
教育的含义
教育目的
教育的构成＿ ＿
＿是＿的第一要素前提归宿
我国教育目的＿
教育目的的层次（国校年科）1-4
世界学前教育目标趋势
20世纪80年代
＿是教育发展的重要趋势
教育目标有明显变化＿
＿成为世界各国教育者的共识
我国学前教育目标
学前教育目标
学前教育目标具体包括＿ ＿
学前教育目标是＿和＿服务
1996、2016《幼儿园工作规程》按照＿相结合的原则， 实施＿ ＿ ＿ ＿等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展
2001《纲要》从＿五个领域出发，阐述了幼儿园＿的具体目标
幼儿园保育和教育的主要目标1-4
我国学前教育目标的特点1-3
教育实践领域中存在的偏向1-2
现代儿童的特点1-3
完整儿童
全面发展
全面发展教育
全面发展的教育的根本要求1-3
体育
体育的内涵
学前儿童体育
体育包括＿ ＿
体质包括＿ ＿ ＿ ＿
学前儿童体育的重要性
学前儿童体育的目标
体育实施要领
智育
智育相关的概念
正确理解学前儿童智育，树立正确的智育观
学前儿童智育的重要性
学前儿童智育的目标
学前儿童智育实施的要领
德育
学前儿童德育的内涵
学前儿童品德教育的意义
学前儿童品德教育的目标
学前儿童德育实施的要领
美育
美育的内涵
学前儿童美育的意义
学前儿童美感发展的特点
学前儿童美育的目标
学前儿童美育的实施要领
第五章0-3岁儿童的教育
0-3岁儿童教育的意义任务
0-3岁儿童教育的意义
三岁前儿童教育的任务和原则
0-3岁儿童教育的内容
日常生活的护理和教育
运动能力的发展与教育
语言能力的发展与教育
认知能力的发展与教育
社会性及情感的发展与教育
0-3岁儿童教育的方式
家庭教育
托儿所教育
托儿班教育
亲子园教育
