教资结构化面试（粉笔理论课整理）

根据粉笔理论课整理，教资面试结构化，包含教育教学类、综合分析、组织管理，非常详细！

结构化面试

• 教育教学类
  • 日常管理
    • 直接表态
      • 我会高度重视此事/妥善解决/冷静处理
    • 解决问题
      • 调查原因
        • 面谈、电话沟通、家访、问卷调查（首先，我会通过......等方式）
      • 解决措施
        • 学生......——沟通班会 教师......——反思改善 家长......——沟通合作 学校......——大胆建议
          • 比如学生方法不对、老师给予的关注太少，没有及时帮助，老师的教学存在问题，管理比较松散， 家庭教育的问题，教学死板没有活力。
    • 惩前毖后
      • (1)自身要提高——向同事、互联网、书本学习。 (2)班会来解决——主题班会。 (3)活动来巩固——趣味活动。 (4)后续多关注——关注当事人表现。
        • 最后，我也会积极向同事、互联网、书本学习，在实践中不断反思，着重提高自己的教育教学能力/增强班级管理能力。 我还会......并持续关注此种情况是否有所改善。
  • 人际关系（尽量找自己原因）
    • 直接表态
      • 与家长保持良好的家校合作关系才能共同促进学生成长/与学生保持良好的 师生关系才能更好地促进教与学/与任课老师保持良好的同事关系才能保证教育 教学工作的全面开展
    • 解决问题
      • 调查原因
        • 面谈、调查问卷、匿名信、座谈会、电话沟通、家访（可能是教师疏于沟通，导致对方产生误解/家长教育理念过于陈旧/学校管理不到位)
      • 解决措施
        • (1)如果是学生的问题，一般靠沟通，例如“我会与学生沟通，教育引导 他，要注意课堂纪律、尊重老师、注意学习”。 (2)如果是教师的问题(教学方式单一、太枯燥、“填鸭式”教学、理念 不对)，我们就要反思、改善，可以说“我会通过向老教师请教、学习、多听课 来改善”。如果是因为管理太严格了，就可以说“我以后要注意多与学生沟通， 多与家长、同事沟通、交流”。 (3)如果是家长的问题(工作太忙了，教育理念不对)，可以与家长沟通， 帮助家长重视家庭教育，多关注孩子，改变教育理念。
    • 惩前毖后
      • (1)自身要提高——向同事、互联网、书本学习。 (2)班会来解决——主题班会。 (3)人际更和谐——多沟通 (4)后续多关注——关注当事人表现。
  • 应急突变
    • 表明态度
      • 为了保证教育教学活动的顺利进行/保证学生的生命安全/维持班级良好秩序......我会重视此事/及时解决/冷静处理/保持客观公正......
    • 维持秩序
      • 1.教育机智 2.强调纪律 3.维护安全
        • 首先，我会......(运用教育机智....../走到学生旁边，轻拍他的肩膀，提醒学生注意课堂纪律....../立刻检查学生安全，同时请其他老师或班委维持现场秩 序......)，接着组织游戏、比赛答题等活动，确保学生注意力回归课堂/确保同 学们的安全，保证课堂教学的正常进行。
    • 解决问题
      • 了解原因
      • 分主体 a.学生-沟通引导 b.教师-积极改进 c.学校-优化制度
    • 惩前毖后
      • (1)自身要提高——向老同事、向书本、向互联网学习。 (2)班会来解决——主题班会。 (3)安全要重视——敲响警钟。 (4)人际更和谐——缓解关系。 (5)后续多关注——关注当事人表现。
• 综合分析
  • 社会现象
    • 正面现象
      • 提出观点
        • 1.直接表明:支持、反对、一分为二 2.表达情感:欣喜、担忧、不安
          • 正面:题干中的做法，我十分赞同/对于题干中的现象，震撼之余，更要为 其点赞
      • 分析理解
        • 分主体: 学生、老师、家长 学校、社会、国家 分析要素:谈影响(意义/危害)，析原因
          • 1.学生:有利于/不利于学生形成良好的学习习惯，树立正确的三观等。 2.教师:有利于/不利于教师专业成长发展、形成和谐的师生关系等。 3.家长:有利于/不利于形成良好的亲子关系、促进家校合作等。 4.学校:有利于/不利于形成良好的校风等。 5.社会:有利于/不利于营造和谐社会、形成正面舆论等。 6.国家:有利于/不利于推进政策的落实、为国家输送人才等。 例题讲解:有些学校把学生的成绩当作教师考核的唯一标准，你怎么看?
      • 行动落实
        • 肯定支持、广泛宣传 (1)老师——自我提升、积极配合 (2)学校——践行落实、强化管理 (3)社会——广泛宣传 (4)国家——政策支持、加强监督
          • “所以，为了弘扬/宣传这一现象这一行为，应该多管齐下”这句话属于过渡语。
    • 负面现象
      • 提出观点
        • 题干中教师这样的行为令人痛心 / 惋惜，我表示强烈反对
      • 分析理解
        • 分主体: 学生、老师、家长 学校、社会、国家 分析要素:谈影响(意义/危害)，析原因
          • 1.学生:有利于/不利于学生形成良好的学习习惯，树立正确的三观等。 2.教师:有利于/不利于教师专业成长发展、形成和谐的师生关系等。 3.家长:有利于/不利于形成良好的亲子关系、促进家校合作等。 4.学校:有利于/不利于形成良好的校风等。 5.社会:有利于/不利于营造和谐社会、形成正面舆论等。 6.国家:有利于/不利于推进政策的落实、为国家输送人才等。 例题讲解:有些学校把学生的成绩当作教师考核的唯一标准，你怎么看?
      • 行动落实
        • 整治完善、针对解决 (1)老师——自我提升、积极配合 (2)学校——践行落实、强化管理 (3)社会——广泛宣传 (4)国家——政策支持、加强监督
          • (1)我会加强自身学习、端正思想、积极参与培训，全面提升自身能力。 (2)学校应优化相关制度、建立科学的考核体系。 (3)国家可以借助现代媒体手段呼吁群众支持，进行正能量宣传。 (4)学校应当优化相关制度，建立科学的考核体系。建立多元化的教师评价体系，全面客观的来评价老师。 (5)教育部门要加强对学校的监督管理，避免把升学率当为评价学校的唯 一标准。
  • 态度观点
    • 提出观点
      • 1.直接表态 2.解释含义+表态
        • 对于题干中的 观点，我是支持的/反对的;我认为应该辩证看待。
    • 分析理解
      • 1.理证:分主体、分论点 2.例证:教育领域名家、教育工作者、身边实例
        • 理证: 第一，对学生来说，有利于/不利于学生全面健康快乐地成长和发展。 第二，对教师来说，有利于/不利于教师提高综合素质。 第三，对社会来说，有利于/不利于形成良好社会风气，促进社会进步。 第四，对国家来说，有利于/不利于为国家培养多元化人才。 例证: ***的事迹也提示我们要坚定理想信念，肩负起新时代青年教师的责任，真正做到*** 。
    • 行动落实
      • 1.根据主体 2.结合自身: 思想——树立......的理念。 行动——学习:向老同事、书本、互联网学习等。 实践:注重学生的个别差异性，因材施教等。 创新:创新教学方法、管理方式等。
        • 如果我有幸成为人民教师， 在思想上，我会树立终身学习的理念，紧跟教育改革的步伐; 在行动上，我会扎根教育，提高教学能力，为国家的教育事业奉献力量。
  • 时事政治
    • 提出观点
      • 方法说明: 1.知道含义-准确回答 2.不会-知多少、答多少
        • 常用措辞: 会: 题干中提到的 (政策/讲话)是指 ; 题干中提到的 (政策/讲话)，我印象最深的是 万能: 这种精神非常重要，为新时代的教师，指明了发展方向 对于 的这句话，我深表赞同， 会带来很多积极影响。
    • 分析理解
      • 1.理证:谈意义/要求 方法:分主体 2.例证:教育领域名家、教育工作者、身边实例
        • (1)理证: 学生:有利于形成良好的学习习惯、树立正确的三观等。 教师:有利于教师专业成长发展、形成和谐的师生关系等。 家长:有利于形成良好的亲子关系、促进家校合作等。 学校:有利于形成良好的校风等。 社会:有利于营造和谐社会、形成正面舆论等。 国家:有利于推进政策的落实等。
    • 行动落实
      • 方法说明: 1.国家层面——推进落实政策方针 2.结合自身:思想——认识要正确;行动——落实到教育教学实践中
        • 第一、学校及相关部门应积极贯彻落实党的这一方针政策，把***精神传递到校园，推广到社会，让每一位公民都能深刻体会和领悟。 第二，作为新一代的青年教师，在思想上，我也会坚决拥护党的领导，坚守为党育人、为国育才，把立德树人作为教育的根本任务，真正做到 (结合题干);在行动上，我们要能够将党和国家的理论方针落实到教育教学中去，做到知行合一。
  • 职业认知
    • 提出观点
    • 分析理解
      • 1.职业理解——理证+例证。 2.自我认知——理想爱好、专业能力、性格特点、职业特点
        • 系统学习过教育学、心理学等理论知识;专业知识掌握扎实...... 我活泼开朗，善于和学生交往; 受到老师的影响，我想成为像他一样的人 拥有寒暑假，职业较为稳定，能够让我更好地平衡事业与生活。
    • 行动落实
      • 方法说明: 结合自身:思想——高度重视。 行动——学习:向老同事、书本、互联网学习等。 实践:注重学生的个别差异性，因材施教等。 创新:创新教学方法、管理方式等。
• 组织管理
  • 校内活动
    • 1.前期准备:人、物、财、主题、材料。 2.中期开展:有流程，第一、二、三步做什么。如开班会，第一步是班主任开场，“今天主要解决......问题”，然后第二、三、四步。 3.后期跟进:如组织一次活动，必须需要照片和视频，整理照片、视频，上传到学校的公众号、订阅号，进行宣传。
      • 方法说明:1.人员组成——任课老师、家长、专业人士、医护人员 2.物资准备——PPT、视频、教具、奖品等;如有外出准备食物、医药用品 3.场地布置——与主题对应;如有外出路线规划、联系车辆 常用措辞: 的召开有利于 。我会认真组织，争取达到理想效果。接下来我将从前期准备、中期开展、后期跟进三个方面谈一谈我的规划。
        • (二)中期开展 方法说明:1.开场——说明意义;如有外出集合前清点人数、强调注意事项。 2.互动——代表轮流发言、现场互动解决疑问;按秩序进行活动。 3.全程拍摄——以便后期宣传。 4.活动尾声——提出寄语、表达感谢;如有外出要清点人数返程、总结所获
          • (三)后期跟进 方法说明: 1.图文宣传——家长群、公众号 2.总结反思——心得体会、反思不足
  • 校外活动
    • 校外活动:首先，做好前期准备。我会确定参加活动的人员名单，并通知时间、集合地点，我也会安排医护人员跟随，以保证行程中出现安全问题时能得到 及时处理。在物资方面，我会准备好户外教学需要的一些教具，以及食物和水、 应急药品。同时提前做好调研，规划好路线，联系安全系数高的车队进行接送。