身心统合基础

这是身心统合基础知识大纲，身心统合是一个涉及身心相互作用和协调的概念，它强调身体和心理之间的紧密联系和相互影响。

身心统合基础

• 是什么 概述
  • 什么是身心统合
  • 提出问题的原由
  • 查理-芒格的的重要启示
  • 实践论的指引
  • 身心统合技术的前提假设
  • 几个重要的概念
    • 心在哪里？
    • 心理、潜意识、魂魄、基因
    • 思想与心理
    • 生理与心理
      • 一般关系
      • 中国化关系
    • 心理表现形式与根源
  • 身心统合模型的简介
  • 质疑中的实践与发展
    • 历史回顾
    • 前景展望
• 为什么 认识论
  • 文化自信自强的强大动力
    • 中国哲学
    • 中医哲学基础
    • 中医实践基础
  • 辩证唯物主义的有效支持
    • 精神与物质
    • 对立统一
    • 普遍联系
  • 钱学森天人观的积极启迪
  • 逻辑思维模型的运用收获
    • 对《心理诊断学》学习与反思
    • 唯物辩证法五对范畴
    • 溯源模型
    • 归因模型
    • 阴阳公式
  • 经典心理学理论强力支撑
    • 精神分析-潜意识
    • 认知疗法-贝克模型
    • 认知幽灵-具身认知
    • TA-人生脚本
    • 认知行为疗法-接纳承诺
  • 后现代心理理论的有效借鉴
    • 完型疗法
    • 萨提亚家庭治疗
    • NLP
    • 家族系统排列
  • 国外现代身心研究出版物简介
    • 轻疗愈
    • 深井效应
    • 身体从未忘记
  • 对本土心理学派的学习借镜
  • 蒙医心身互动疗法的实践证明
  • 现代科技成果的科学验证
    • 基因表达方式
  • 身心统合技术的实践总结
  • 结论
• 怎样做 方法论
  • 概述部分
  • 思政模型
  • 心理分析
    • 心理分析的目的是什么？
    • 关于收集资料问题的思考
    • 逻辑溯源的应用
    • 归因分析的应用
    • 矩阵分析法的应用
  • 心理诊断
    • 对个人一些困惑的思考
    • 诊断的目的是什么
    • 介绍十个诊断模型
  • 心理辅导
    • 辅导的目的是什么
    • 辅导的作用点在哪里？
    • 介绍十个辅导模型
  • 学习与成长
    • 熵减之路——生命的本质
    • 终身学习
    • 介绍十个学习模型
  • 操作系统
    • 为什么要这个操作流程
    • 操作通用流程
• 案例与体会 实践论
  • 强迫类
  • 焦虑类
  • 抑郁类
  • 关系不良
  • 团体辅导
  • 学习障碍
  • 各类障碍
  • 疼痛类
  • 过敏类
  • 失眠类
  • 老年病
  • 妇科类
  • 肿瘤类
• 身心统合的运用
  • 个案辅导
    • 心理问题
    • 身心问题
    • 个人成长
  • 危机干预
  • 集体创伤
  • 专题辅导
    • 中高考心理辅导
    • 学习力培育
    • 注意力培训
    • 社区校正
  • 家庭建设
    • 家庭发展
    • 婚姻关系
    • 亲子关系
    • 家族系统排列
  • 组织心智提升
    • 企业心智提升
    • 行政组织心理提升
    • 教育机构(学校)心智提升
    • 医疗单位心智提升
    • 自雇式事业心智提升
    • 军警部队组织心智提升
    • 社区组织心智提升
• 对辅导员的基本要求
  • 基本要求
  • 伦理要求
  • 一般守则
  • 基本功训练
    • 六大基本技术
      • 倾听
      • 提问
      • 观察
      • 复述
      • 参与
      • 影响
    • 五个基本模式
      • 心智模式
      • 思维模式
      • 语言模式
      • 行为模式
      • 沟通模式
    • 四个基本素质
      • 理性素质—学习
      • 感性素质—觉察
      • 情感素质—共情
      • 身心素质—统合
    • 三个基本能力
      • 经典心理学的学习能力
      • 心理辅导技术的应用能力
      • 本土心理学的接受能力
• 身心统合服务体系
  • 个案服务
  • 系统排列
  • 组织服务
  • 教育培训
• 浮动主题