导图社区 班级管理思维导图
这是一篇关于班级管理思维导图，介绍了从安全、 卫生、 纪律、 学习等几个方面对学生进行教育。
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二1班
安全
防性侵安全、交通、食品、防溺水、防火安全等
心理健康
【微信联系家长】→不是“告状”，而是第一时间让您了解孩子的最新动态。是非常棒有进步？还是情绪叛逆有心事？行为反常及时捕捉。
社交相处
【孩子身体不适】→请放心，老师会第一时间联系家长，商议是否回家
【孩子间发生肢体冲突】→先处理伤口，再尽可能让孩子双方独立协调解决，（老师会在场）。处理人际矛盾也是孩子们的人生课题。但请放心，一定杜绝校园欺凌！
卫生
个人卫生
放学后，观察孩子的双手
班级卫生
“柜筒”就是微世界
纪律
课堂纪律
路队纪律
素质（我的教育目标）
1.进取心
2.肚量
3.成功意识（自信心）
4.抗挫力
5.感恩之心
学习
孩子需要怎么做？
态度第一
手指题目，读一个字，点一个字，圈出关键词
耐心回头检查，不怕麻烦
我们可以做些什么？
1.提供安静的学习环境，杜绝一切诱惑因素
2.倒计时，专心完成学习任务，不拖拉
3.在旁边看一看孩子是如何做作业的，找到根本原因
4.亲自打开练习，看看完成度和字迹，不能一问了之
5.多问、多聊、多听——孩子最能敏锐捕捉你的爱
建议
【找原因】二年级孩子的特点：
渴望被关注，想引起父母老师同学的注意
喜欢表现，希望得到认可
以自我为中心，还没学会等待和换位思考
【想办法】我们能做什么：
1.少横比，多纵比 （抓住一个小改变“猛夸”）
2.不焦虑，顺其自然，多鼓励，多倾听 （满足他的表达欲，说着说着自己就悟了）
3.教方法，不堵，而是疏通 （打骂以后，放下“父母”身份，平等沟通）
4.培养自信，遵守规则 （有些纪律必须遵守）
5.培养同理心，换位思考 （如果你是......你会是什么感受......？）
6.以身作则，父母是孩子一辈子的老师（永远的榜样！）
家校联系
【发生肢体冲突】→先处理伤口，再尽可能让孩子双方独立协调解决，（老师会在场）。处理人际矛盾也是孩子们的人生课题。请放心，一定杜绝校园欺凌！
【关于座位】以身高为主、动静结合、同桌帮扶、大组轮换的方式
【我的孩子会不会被忽视？】“分数”在我们班是评价孩子的最后一个参考，重要的是性格、品德、行为等等。一年的相处，我能说出每个孩子的优点和敏感点，尽可能的呵护和“浇灌”。（但有时气上心头，大家是最懂得，只有我们能真正相互理解）
