导图社区 班级管理思维导图
这是一篇关于班级管理思维导图,介绍了从安全、 卫生、 纪律、 学习等几个方面对学生进行教育。
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二1班
安全
防性侵安全、交通、食品、防溺水、防火安全等
心理健康
【微信联系家长】→不是“告状”,而是第一时间让您了解孩子的最新动态。是非常棒有进步?还是情绪叛逆有心事?行为反常及时捕捉。
社交相处
【孩子身体不适】→请放心,老师会第一时间联系家长,商议是否回家
【孩子间发生肢体冲突】→先处理伤口,再尽可能让孩子双方独立协调解决,(老师会在场)。处理人际矛盾也是孩子们的人生课题。但请放心,一定杜绝校园欺凌!
卫生
个人卫生
放学后,观察孩子的双手
班级卫生
“柜筒”就是微世界
纪律
课堂纪律
路队纪律
素质(我的教育目标)
1.进取心
2.肚量
3.成功意识(自信心)
4.抗挫力
5.感恩之心
学习
孩子需要怎么做?
态度第一
手指题目,读一个字,点一个字,圈出关键词
耐心回头检查,不怕麻烦
我们可以做些什么?
1.提供安静的学习环境,杜绝一切诱惑因素
2.倒计时,专心完成学习任务,不拖拉
3.在旁边看一看孩子是如何做作业的,找到根本原因
4.亲自打开练习,看看完成度和字迹,不能一问了之
5.多问、多聊、多听——孩子最能敏锐捕捉你的爱
建议
【找原因】二年级孩子的特点:
渴望被关注,想引起父母老师同学的注意
喜欢表现,希望得到认可
以自我为中心,还没学会等待和换位思考
【想办法】我们能做什么:
1.少横比,多纵比 (抓住一个小改变“猛夸”)
2.不焦虑,顺其自然,多鼓励,多倾听 (满足他的表达欲,说着说着自己就悟了)
3.教方法,不堵,而是疏通 (打骂以后,放下“父母”身份,平等沟通)
4.培养自信,遵守规则 (有些纪律必须遵守)
5.培养同理心,换位思考 (如果你是......你会是什么感受......?)
6.以身作则,父母是孩子一辈子的老师(永远的榜样!)
家校联系
【发生肢体冲突】→先处理伤口,再尽可能让孩子双方独立协调解决,(老师会在场)。处理人际矛盾也是孩子们的人生课题。请放心,一定杜绝校园欺凌!
【关于座位】以身高为主、动静结合、同桌帮扶、大组轮换的方式
【我的孩子会不会被忽视?】“分数”在我们班是评价孩子的最后一个参考,重要的是性格、品德、行为等等。一年的相处,我能说出每个孩子的优点和敏感点,尽可能的呵护和“浇灌”。(但有时气上心头,大家是最懂得,只有我们能真正相互理解)