如何阅读一本书

这是一篇关于如何阅读一本书的思维导图，书中将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，每一层次都建立在下一层次的基础上。

如何阅读一本书

• 第一篇 阅读的层次
  • 第一章 阅读的活力与艺术
    • 主动的阅读
      • 提醒读者，阅读可以是一件多少主动的事
      • 阅读越主动，效果越好
      • 阅读是作者和读者的交流、互动
    • 阅读的目标：为获得资讯而阅读，以及为求得理解而读
    • 阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异
      • 蒙田“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。 半瓶醋
    • 老师的出席与缺席
  • 第二章 阅读的层次
    • 基础阅读elementary reading
      • 要求：认识字词句
      • 目标：这个句子在说什么？
    • 检视阅读inspectional reading
      • 要求：有限时间内的略读
      • 目标：这本书在谈什么/架构如何/包含哪些部分？
    • 分析阅读analytical reading
      • 要求：读完这本书就成为你自己的，咀嚼、消化一本书
      • 目标：追求理解
    • 主题阅读syntopical reading
      • 要求：读同一主题的很多书，找出相关，与不同
    • 核心：提出问题，尽可能找到答案
  • 第三章 基础阅读
    • 学习阅读的阶段
      • 阅读准备阶段
        • 时间段：出生-7岁
        • 准备内容
          • 身体：良好视力与听力
          • 智力：起码认知能力
          • 语言：口齿清晰
          • 个人：与其他孩童一起学习的能力、注意力、服从等
      • 学习简单读物
      • 快速建立字汇的能力
        • 从上下文所提供的线索，“揭发”不数字的字眼
      • 精炼与增进前面所学技巧
    • 阅读的阶段与层次
    • 更高层次的阅读与高等教育
      • 大学的文凭应该代表着一般大学生的阅读水平，不但能够阅读任何一种普通的资料，还能针对任何一种主题做个人的研究。
    • 阅读与民主教育的理念
  • 第四章 检视阅读
    • 阅读方法
      • 检视阅读一：有系统的略读或粗读
        • 目标
          • 发现这本书是否值得读
          • 知道这本书的主题是什么
        • 阅读建议
          • 先看书名，如果有序就先看序
          • 研究目录页
          • 检阅索引
          • 出版者的介绍
          • 挑几个看来和主题息息相关的篇章来阅读
          • 随便打开1-2页，念出来；不要忽略后记
      • 检视阅读二：粗浅的阅读
        • 头一次面对一本难读的书，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思考
    • 阅读的速度
      • 用不同的速度对待不同的书、内容
    • 逗留与倒退
    • 理解的问题
    • 检视阅读的摘要
  • 第五章 如何做一个自我要求的读者
    • 主动的阅读基础：一个阅读者要提出四个基本问题
      • 这本书在谈什么？
      • 细说了什么，怎么说的？
      • 这本书说的有道理吗？
      • 这本书跟你有什么关系？
      • 如何让一本书真正属于你自己
        • 你必须读出言外之意，才会有更大的收获
        • 书上做笔记不可或缺
          • 让你保持清醒
          • 主动阅读是一种思考
          • 帮你记住作者的思想
          • 读书=作者与读者的对话
        • 做笔记的方法
          • 画底线
          • 在画底线处的栏外加画一道线
          • 在空白处做星号或其他符号
          • 空白处编号
            • 空白处记录其他页码
          • 圈关键词、橘句子
          • 书页空白处做笔记
    • 三种做笔记的方法
      • 结构笔记
        • 回答的问题
          • 这是什么样的一本书？
          • 整本书在谈什么？
          • 作者是借着何种框架来发展个人观点？
          • 记录在：目录页
      • 概念笔记
        • 内容
          • 用自己的话总结作者的观点
          • 读者个人观点
      • 辩证笔记
        • 单一主题、多个作者的讨论
    • 培养阅读的习惯
      • 怎么样：不断运作练习，从实际去做中学习到如何去做的道理
      • 由许多规则中养成一个习惯
• 第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
  • 规则
    • 规则一：划分书的类型
      • 书籍分类的重要性
        • 划分类型
          • 类型1内容
            • 虚构类
            • 论说类
          • 与实践关系
            • 理论性：教你这是什么
              • 历史
              • 科学
              • 哲学
            • 实用性：教你如何去做你想要做的事
      • 从一本书的书名中你能学到什么
    • 规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话叙述本书内容
      • 同样的故事情节，一位作者写出的实好故事或坏故事，端看他如何装点这副骨架
    • 规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体架构
    • 驾驭复杂内容：为一本书拟大纲的技巧
      • 阅读与写作的关系
    • 规则四：发现作者的意图，找出作者要问的问题
  • 阶段
    • 第一阶段：整理内容大纲
      • 依照书本的种类与主题做分类
      • 用最简单的句子说出整本书在谈什么
      • 按照顺序与关系，列出全书的重要部分
        • 拟大纲
      • 找出作者在问的问题
    • 第二阶段：诠释内容
      • 找出共通的词义
        • 单词vs词义
        • 规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识
          • 找出
            • 怎么样
              • 让你头疼的字眼
              • 专门用语及特殊词汇
              • 与其他作者争执的字眼
          • 在使用时最精确的意义
            • 判断字眼是具有单一意思还是多重意义？
            • 多种意义：彼此关系是什么？
            • 在某个地方出现的时候，使用的是何种意义？
            • 上下文推敲
      • 判断作者的主旨
        • 句子与主旨
          • 规则六：将书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨
            • 找重要句子
            • 找出句子所包含的主旨
          • 规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
            • 所有的论述中都包含一些声明
            • 区别出两种论述的不同之处
            • 找出
              • 假设
              • 能证实/有根据的
              • 不需要证实的自明之理
          • 规则八：找出作者的解答
            • 解决了哪些问题
            • 哪些是没有解决的
            • 哪些是作者认为无法解决的
    • 第三阶段：提出评论、批评
      • 受教是一种美德
        • 最能学习的读者，也是最能批评的读者
      • 修辞的作用
      • 暂缓评论的重要性
        • 规则九：在你说出“我同意”、“我不同意”之前，你一定要能肯定说：我了解了
      • 避免挣强好辩的重要性
        • 规则十：当你不同意作者的观点时，要理性表达自己的意见
      • 化解争议
        • 规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础
          • 赞同或反对作者
            • 偏见与公正
              • 争辩时避免将自己的情绪带进去
              • 要将自己的前提或假设摊出来
              • 派别之争难免会有盲点，要化解盲点，应尽力尝试不偏不倚
            • 判断作者的论点是否正确
              • 作者的知识不足
              • 作者的知识错误
              • 作者不合逻辑
            • 判断作者论述的完整性
  • 辅助阅读/外在阅读
    • 相关经验的角色
      • 一般经验
      • 特殊经验
    • 其他书可以当做阅读时的外在助力
    • 如何运用导读与摘要
      • 一本书的导读并不一定都是对的
      • 不一定完整
    • 如何运用工具书
      • 字典
      • 百科全书
• 第三篇 阅读不同读物的方法
  • 第十三章 如何阅读实用型的书
    • 两种实用性的书
      • 任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题
      • 类型
        • 实操性
        • 阐释形成规则的原理
    • 说服的角色
    • 赞同实用书之后
  • 第十四章 如何阅读想象文学
    • 读想象文学的“不要”
      • 不要拒绝想象文学带给你的影响力
      • 在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述
      • 不要用适用于传递知识的，与真理一直的标准来批评小说
    • 阅读想象文学的一般规则
      • 将想象文学作品分类
      • 抓住整本书的大意
      • 将各个环节架构起来
  • 第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
    • 如何阅读故事书
      • 快读，并且全心全意地读
    • 关于史诗的重点
    • 如何阅读戏剧
    • 关于悲剧的重点
    • 如何阅读抒情诗
    • 如何阅读历史书
  • 第十六章 如何阅读历史书
    • 难以琢磨的历史
    • 历史的理论
    • 历史中的普遍性
      • 对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书
      • 阅读历史时，不要只关心在过去某个时间点、地点真正发生了什么，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有这般行动的原因
    • 阅读历史书中要提出的问题
      • 每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题
      • 历史书在说一个故事，而这个故事当然是发生在一个特定的时间
      • 与我何干？
    • 如何阅读传记与自传
      • 类型
        • 定案本
        • 授权本
        • 介于二者间的一般传记
    • 如何阅读关于当前的事件
      • 知道是谁写的
        • 这个作者想要证明什么？
        • 他想要说服谁？
        • 他具有的特殊知识是什么？
        • 他使用的特殊语言是什么？
        • 他真的知道自己在说什么吗？
    • 关于文摘的注意事项
  • 第十七章 如何阅读科学与数学
    • 了解科学这一门行业
    • 阅读科学经典名著的建议
    • 面对数学的问题
    • 掌握科学作品中的数学问题
      • 至少把一些比你想象的基础程度的数学读的更明白
      • 读数学，用笔写
    • 关于科普书的重点
  • 第十八章 如何阅读哲学书
    • 哲学家提出的问题
      • 存在与拜年话的问题
      • 善与恶、好与坏的问题
    • 现代哲学与传承
    • 哲学的方法
    • 哲学风格
      • 哲学对话
      • 哲学论文或散文
      • 买对异议
      • 哲学系统化
      • 格言形式
    • 阅读哲学的启示
    • 厘清你的思绪
    • 关于神学的重点
      • 类型
        • 自然神学
        • 教义神学
    • 如何阅读“经书”
      • 虔敬的心来阅读
  • 第十九章 如何阅读社会科学
    • 什么是社会科学？
    • 阅读社会科学的容易处
    • 阅读社会科学的困难处
    • 阅读社会科学作品
• 第四篇 阅读的最终目标
  • 第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
    • 明确
      • 对一个特定问题来说，所牵涉的绝不是一本书而已
      • 应该对哪些书？
    • 在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
    • 主题阅读的五个步骤
      • 找到相关章节
      • 带领作者与你达成共识
      • 厘清问题
      • 界定议题
      • 分析讨论
    • 客观的必要性
      • 面面俱到，自己不预设立场
        • 不断回到原文去重新阅读相关章节
    • 如何应用主题工具书
      • 功能
        • 启动阅读
        • 建议阅读
        • 指导阅读
    • 构成主题阅读的原则
    • 主题阅读精华摘要
      • 观察研究范围:主题阅读的准备阶段
        • 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目
        • 浏览书目中的所有书，确定哪些与你的主题相关，并将你的主题建立清楚的概念
      • 主题阅读：阅读所有第一阶段的书籍
        • 浏览所有书籍，找出最相关的章节
        • 根据主题创造出一套中立词汇，带引作者与你达成共识
        • 建立一个中立主旨，列出一连串问题，无论作者是否明白谈过这些问题
        • 界定主要及次要的议题，将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题旁
        • 分析这些讨论，将问题和议题按顺序排列，以求凸显主题
  • 第二十一章 阅读与心智的成长
    • 好书能给我们什么帮助
      • 阅读超过你能力的书，突破你阅读的舒适区
    • 书的金字塔
    • 生命与心智的成长