心性教育，立德树人

这是一篇关于心性教育，立德树人的思维导图，愿景：把学生培养成民族之脊梁，国家之栋梁，百姓之依靠，人类之希望，理念：有温度的幸福学校，五个维度。

心性教育，立德树人

• 五个维度
  • 社会层面
    • 学校社会责任与影响
      • 社会公益活动
      • 社区服务
      • 文化传承与创新
  • 学生层面
    • 学术
    • 情感
      • 建立信任与亲近的关系
      • 温馨、安全的校园环境
      • 个性化的教育
      • 正面的评价与激励
      • 家校沟通
      • 多样化的情感表达
    • 社交
      • 文艺演出
      • 社团
    • 身心健康
      • 体育设施与活动
      • 心理健康和辅导
    • 创新与实践
      • 实践基地
      • 社团
  • 家长层面
    • 教育质量
      • 学术成果
      • 教学方法
      • 教师素质
    • 孩子的全面发展
      • 品德修养
      • 艺术素养
      • 社交能力实践能力
    • 安全与健康
    • 家校沟通
      • 及时了解孩子的在校情况
      • 参与孩子的教育过程
      • 获取教育资源和信息
      • 解决教育问题
      • 建立互信关系
    • 资源
  • 教师层面
    • 教学资源
    • 专业发展机会
    • 学生管理支持
    • 工作环境
    • 个人成长
  • 政府层面
    • 政策的执行
      • 教育目标与任务
      • 教学内容
      • 教师队伍建设
      • 安全管理
      • 家校合作
• 理念：有温度的幸福学校
• 愿景：把学生培养成民族之脊梁，国家之栋梁，百姓之依靠，人类之希望
• 使命：孩子皆成栋梁、父母皆能欢心、教师皆栽桃李
• 执行方案
  • 社会责任
    • 精神堡垒：立德树人的解读
    • 社区服务空间及成果展示
  • 教育目标与任务
    • 党和国家的教育政策的展陈
    • 校训
  • 孩子的全面发展
    • 社团
      • 社区活动空间
      • 社团成果展示
    • 艺术展示空间
    • 温馨、安全的校园环境
      • 安全隐患排查，改造
      • 景观提升
      • 功能空间分区
  • 家长的互信与沟通
    • 家校共建
    • 学校信息的及时公布
  • 教师的工作环境与个人成长
    • 教师活动空间
    • 专属展陈