教育主题活动-学科融合

这是一篇关于主题活动-学科融合思维导图，首先确定了以“探究立夏”为主题的活动，通过多个环节让学生从不同角度了解立夏的起源、习俗和意义。在课程设置部分，脑图提到了“课程、学术、信息”三个关键领域，意味着整个活动将围绕这些领域展开，涉及知识的学习、探究和信息的获取。劳动教育部分分为两个部分，一是通过语文、美术和劳动教育的结合，让学生体验立夏的传统习俗，如制作立夏相关的手工艺品；二是通过语文、科学和劳动教育的结合，让学生参与到立夏的美食制作中，如做菜谱、烹佳肴。在品德教育部分，学生将通过语文、德育和劳动教育的结合，学习立夏所蕴含的品德和价值观，如尊重自然、珍视生命等。

• 01
  • 定主题，探究立夏
    • 语文、信息
• 02
  • 聊起源，说解立夏
• 03
  • 创诗歌，邂逅立夏
    • 语文、科学
• 04
  • 探习俗，体验立夏
    • 语文、美术、劳动教育
• 05
  • 做菜谱，寻味立夏
    • 语文、科学、劳动教育
• 06
  • 烹佳肴，品味立夏
    • 语文、信息、劳动教育
• 07
  • 观气象，探究天“夏”
    • 语文、科学、劳动教育
• 08
  • 观气象，养生一“夏”
    • 语文、美术、音乐、劳动教育
• 09
  • 展成果，汇报立夏
    • 语文、美术、音乐、劳动教育
• 学科融合
• 活动主题
• 语文、美术、信息