多学科交叉融合教学模式研究思路

这是一篇关于研究思路的思维导图，概述了一个研究多学科交叉融合教学模式在外科护理和急救护理课程中应用的完整过程。整个流程从全面了解该教学模式的现有应用和研究开始，随后进行针对性的教学设计，并在实验教学中实施该教学模式，通过收集和分析数据来评估其效果，并最终形成对教学模式应用效果和优势的讨论与结论。这一流程为研究和实践提供了新的视角和方法，有助于推动外科护理和急救护理课程教学的创新与发展。

研究思路

• 1.文献综述
  • 目标：全面了解多学科交叉融合教学模式在外科护理和急救护理课程中的应用现状和效果。
  • 方法：广泛收集国内外相关研究文献，对文献进行深入阅读和分析。
• 2.教学设计
  • 目标：设计并实施多学科交叉融合的外科护理和急救护理课程。
  • 方法：基于课程特点，整合不同学科的知识与技能，制定创新的教学方案。
• 3.实验教学
  • 目标：实施多学科交叉融合的教学模式，评估教学效果。
  • 方法：密切观察和记录学生的学习表现，收集教学数据，包括成绩、学习反馈和教师评价。
• 4.数据分析
  • 目标：评估多学科交叉融合教学模式的应用效果。
  • 方法：对收集到的教学数据进行定量和定性分析，使用统计软件进行数据分析。
• 5.结果讨论和结论
  • 目标：探讨多学科交叉融合教学模式的应用效果和优势。
  • 方法：基于数据分析结果，进行深入讨论，总结经验教训，提出改进建议。