保育通识

保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁~6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。

2—3岁幼儿保育工作职责与价值

• 保育工作的价值
  • 保育工作是什么
    • 保育与教育指导
  • 保育工作的原则
    • 陶行知“生活即教育”
    • 原则：保教结合
  • 保教结合工作原则的落实
    • 深刻的认识原则，贯彻（两个案例）
• 参与人员的四项基本素养
  • 身心素养
    • 健康的身体
      • 四肢健全体能良好
      • 精力充沛
      • 无心脏病高血压，精神类，传染性疾病等。
    • 健康的心理
      • 3个小问题
  • 师德素养
    • 职业修养
      • 尊重幼儿，有高度的责任心事业心
    • 职业要求
      • 着装得体，举止大方（着装，仪容，体态，语言）
  • 技能素养
    • 卫生保健
      • 消毒卫生
      • 疾病防控
      • 幼儿护理
    • 教育技巧
      • 幼儿教育技能
      • 个人能力（学习，反思，观察，语言表达，社会交往，合作分享）
  • 文化素养（四个面对）
    • 面对工作（生活常识，卫生消毒，物品整理）
    • 面对幼儿（生理心理常识，常见病常识，安全常识）
    • 面对同事（团结协作）
    • 面对家长（心理学，社会学，沟通交流）
• 参与人员的一日工作
  • 指导原则
    • 赋予弹性时间时间原则
    • 尊重幼儿主体原则
  • 生活活动
    • 来园
      • 接待，了解在家情况，排除隐患
      • 做简单活动，帮助整理自己的物品
    • 盥洗
      • 提醒洗手时间，洗手步骤（内，外，夹，弓，大，立，腕）
      • 正确擦手，整理袖口，擦手油
      • 夏季用毛巾正确擦脸，颈部和四肢
      • 不玩水，不拥挤打闹打湿衣物地板
    • 如厕
      • 主动表达，独立如厕
      • 便后正确洗手
      • 帮助擦屁股，正确扎衣服
      • 观察记录大小便，异常上报
      • 尿湿及时更换，维持如厕秩序
      • 及时清理厕所，保持无味无水
    • 进餐
      • 餐前准备
        • 清—消（10min)—清
        • 发放餐具和餐盘
        • 冬季饭菜保温，夏季饭菜降温
      • 餐中管理
        • 介绍名称和营养
        • 按食量发放，随时添加
        • 进餐时间20～30分钟，不催饭
        • 巡回观察，指导帮助幼儿掌握进餐技能：细嚼慢咽，充分咀嚼
        • 良好的进餐坐姿和规范进食：一口饭一口菜，不汤泡饭
      • 餐后清理
        • 餐具放指定位置
        • 子主题
    • 睡眠
      • 睡前
        • 创设安静温馨的睡眠氛围
        • 拉好窗帘
        • 调节室内温度
        • 准备好拖鞋
        • 夏季做好驱蚊
        • 检查幼儿口腔是否有饭，女生取辫子发夹，口袋是否有玩具等
      • 睡中管理
        • 时间：2～2.5小时
        • 保持安静，夏季穿背心裤衩，冬季穿秋衣秋裤
        • 纠正不良睡姿
        • 勤观察盖被子，不玩衣服被子吃手等动作
        • 加强个别幼儿的如厕观察
      • 睡后
        • 前30分钟准备水果
        • 午检
        • 整理床铺（晾10分钟后）
        • 指导起床，学穿衣，帮助梳头
        • 午点桌面清洁和消毒
  • 锻炼活动
    • 活动准备
      • 器械场地安全卫生，服装是否合适，有序带入活动场地
    • 活动过程
      • 提醒遵守规则和秩序，活动示范，关注情绪，活动量，提醒休息，照顾个别体弱，特殊儿
    • 活动结束
      • 做好活动后整理和安全防护，带回室内，夏季准备毛巾擦拭。
  • 学习活动
    • 教学活动
      • 活动前
      • 活动中
      • 活动后
    • 游戏活动
  • 消毒清洁
    • 环境卫生
    • 幼儿用品清洁消毒