3～6岁儿童行为观察指引

涵盖了儿童在这一关键成长阶段中的多个方面，包括情绪、社会性、情感、认知和身体发展等。内容按照儿童的年龄发展特点进行了分阶段的梳理，并提出了相应的行为观察指标和指引。

3～6岁儿童行为观察指引

• 健康与体能
  • 身心状况
    • 情绪安定愉快
    • 具有健康体态
    • 具有一定的适应能力
  • 动作发展
    • 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
    • 具有一定的力量与耐力
    • 手的动作灵活协调
• 习惯与自理
  • 生活习惯与生活能力
    • 具有良好的生活与卫生习惯
    • 具有最基本的生活自理能力
    • 具备基本的安全知识和自我保护能力
  • 学习习惯
    • 倾听习惯良好
    • 爱提问题
    • 作诗专注、坚持
  • 文明习惯
    • 具有文明的言行举止
    • 遵守基本的行为规范
• 语言与交流
  • 理解与表达
    • 认真听并能听懂常用语言
    • 愿意讲话并能清楚表达
    • 具有文明的语言习惯
  • 前阅读与前书写准备
    • 喜欢听故事、看图书
    • 具有初步的阅读理解能力
    • 具有书面表达的愿望和初步技能
• 自我与社会性
  • 人际交往
    • 愿意与人交往
    • 能与同伴友好相处
    • 具有自尊、自信、自主的表现
    • 关心尊重他人
  • 社会适应
    • 喜欢并适应群体生活
    • 遵守基本的行为规范
    • 具有初步的归属感
  • 自我意识
    • 知道自己与他人不同
    • 接纳自我
    • 具有自尊、自信、自主的表现
• 探究与认知
  • 科学探究
    • 亲近自然
    • 具有初步的探究能力
    • 在探究中认识周围事物和现象
  • 数学认知
    • 初步感知生活中数学的有用和有趣
    • 感知和理解数、量及数量关系
    • 感知形状与空间关系
• 美感与表现
  • 感受与欣赏
    • 喜欢自然界与生活中的美好事物
    • 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
  • 表现创造
    • 喜欢进行艺术活动并大胆表现
    • 具有初步的艺术表现与创造能力