正面管教-2

这是一篇关于正面管教-2的思维导图，主要内容包括：青春期孩子，赢得合作的步骤，不良行为背后都有什么目的，孩子身上的不良行为都是由父母的不良行为引发的后遗症。这本书主要强调了在教育孩子的过程中，采用积极、尊重、理解和合作的方式，以帮助孩子建立自律、责任感、合作和自我解决问题的能力。

正面管教-2

• 孩子身上的不良行为都是由父母的不良行为引发的后遗症
• 不良行为背后都有什么目的
  • 1.寻求过度关注
    • 他认为只有在得到父母的关注的时候才有归属感，才有安全感
  • 2.寻求权利
    • 当我自己说了算，你们不可以对我发号施令的时候，我才能获得归属感
  • 3.报复
    • 你让我得不到归属感，那我至少让你也受到同样的伤害，你不让我好过，我也不让你好过
  • 4.自暴自弃
    • 因为彻底丧失信心，他觉得不可能获得归属感和价值感
• 赢得合作的步骤
  • 1.表达并理解孩子的感受，问问孩子是否也有这样的感受，与孩子共情
  • 2.表达自己的感受，说出累的经历和故事，同情他，但不宽恕他，告诉孩子自己真实得到想法和感受，消除孩子不良行为的想法
  • 3.告诉孩子自己真实的想法和感受，消除孩子心中的疑虑
  • 提出启发式问题，引导解决问题，提出建议并达成共识
• 青春期孩子
  • 寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃
  • 同龄人的压力
    • 同龄人的认可
  • 成人化转变探索过程
    • 正在探索脱离了父母的自己到底是什么样的到底是谁？对父母的价值观产生叛逆，以此证明自己已经长大，我可以完全不依附父母了
  • 相互尊重，相互平等