昆体良教育学思想

昆体良教育学思想雄辩术原理与教育观，从概述、教育观、教学论、学前教育思想、评价等方面进行了概述和分析。

昆体良

• 一.概述
  • 1. 代表作：
    • 《雄辩术原理》（又名《论演说家的培养》）
  • 2. 地位：
    • 西方教育史上第一本专门研究教育理论的著作
• 二.教育观
  • 1. 教育目的
    • 培养善良的，精于雄辩的人（善良/道德是第一位的）
  • 2. 教育必要性
    • 雄辩家是天赋和教育共同起作用的结果
    • 天赋与教育的关系
      • A. 天赋是基础
        • 研究儿童教育要顺应天赋
      • B. 教育要遵循儿童的年龄特点
      • C. 发挥教育的作用
    • 学校教育优于家庭教育
      • 学校是一种集体生活场合，更有利于趋善避恶
      • 学校的集体能培养学生的社会性
      • 集体的学习更加便捷
• 三.教学论
  • 1. 教学组织形式
    • 分班教学（按能力）
  • 2. 教学内容
    • 先博后专
  • 3. 教学方法
    • 启发诱导，提问解答
  • 4. 教师观
    • 重视教师作用
• 四.学前教育思想
  • 1. 学习知识
    • 会说话就要进行智育，但7岁以前学习量很少
  • 2. 学习内容
    • 认识字母、书写、阅读--教育史上第一次提出双语阅读
  • 3. 学习方法
    • 要使最初的教育成为一种快乐
• 五.评价
  • 昆体良的教育思想全面而丰富，是古希腊、罗马教育理论和实践的总结，对后世产生了深远影响（文艺复兴）