导图社区 昆体良教育学思想
昆体良教育学思想雄辩术原理与教育观，从概述、教育观、教学论、学前教育思想、评价等方面进行了概述和分析。
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昆体良
一.概述
1. 代表作：
《雄辩术原理》（又名《论演说家的培养》）
2. 地位：
西方教育史上第一本专门研究教育理论的著作
二.教育观
1. 教育目的
培养善良的，精于雄辩的人（善良/道德是第一位的）
2. 教育必要性
雄辩家是天赋和教育共同起作用的结果
天赋与教育的关系
A. 天赋是基础
研究儿童教育要顺应天赋
B. 教育要遵循儿童的年龄特点
C. 发挥教育的作用
学校教育优于家庭教育
学校是一种集体生活场合，更有利于趋善避恶
学校的集体能培养学生的社会性
集体的学习更加便捷
三.教学论
1. 教学组织形式
分班教学（按能力）
2. 教学内容
先博后专
3. 教学方法
启发诱导，提问解答
4. 教师观
重视教师作用
四.学前教育思想
1. 学习知识
会说话就要进行智育，但7岁以前学习量很少
2. 学习内容
认识字母、书写、阅读--教育史上第一次提出双语阅读
3. 学习方法
要使最初的教育成为一种快乐
五.评价
昆体良的教育思想全面而丰富，是古希腊、罗马教育理论和实践的总结，对后世产生了深远影响（文艺复兴）
