幼小衔接

这是一篇关于幼小衔接的思维导图，主要内容包括：社会准备，学习准备，身心适应，生活适应，社会适应，学习适应，生活准备，身心健康准备。详细展示了孩子从幼儿园过渡到小学所需的多方面准备。

幼小衔接

• 身心健康准备
  • 向往入学
    • 小班
      • 了解自己、建立自我认知概念
      • 了解幼儿园；幼儿园生活
    • 中班
    • 大班
      • 了解、参观小学
  • 情绪良好
    • 小班
      • 初步学会表达、管理自己的情绪
      • 培养自信
      • 学会感激、关心别人
    • 中班
      • 情绪表达：能够识别和表达自己的情绪，学习基本的情绪管理。
    • 大班
      • 有效健康的发泄情绪
  • 喜欢运动
    • 小班
      • 参加健康活动、户外活动培养锻炼兴趣
      • 多样化运动：提供多样化的运动项目，让孩子尝试不同的运动，找到自己的兴趣所在。
      • 适度强度：根据孩子的年龄和体能，安排适度的运动强度，避免过度疲劳。
      • 正面反馈：给予孩子积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和参与度。
    • 中班
    • 大班
      • 自我挑战：鼓励孩子挑战更高难度的动作，增强自信心和解决问题的能力。
  • 动作协调
    • 小班
      • 基础动作：培养孩子的基本动作能力，如走、跑、跳、爬。
      • 手眼协调：通过拼图、串珠等活动，提高孩子的手眼协调能力。
      • 平衡感：通过走平衡木、单脚站立等游戏，增强孩子的平衡感。
      • 模仿动作：鼓励孩子模仿成人或其他孩子的动作，提高动作学习能力。
    • 中班
      • 提高健康活动难度、有针对性的活动来锻炼身体协调和运动技能
      • 运动策略：让孩子学习基本的运动策略和技巧。
      • 精细动作：通过剪纸、涂色、使用工具等活动，培养孩子的精细动作能力。
      • 双侧协调：通过双手同时操作的活动，如同时画图或使用剪刀，提高双侧协调能力。
      • 节奏感：通过音乐和舞蹈，培养孩子的节奏感和身体协调性。
      • 空间感知：通过搭建积木、拼图等活动，提高孩子对空间的感知能力。
      • 运动游戏：通过各种运动游戏，如接力赛、障碍赛等，提高孩子的运动协调性。
    • 大班
      • 运动耐力：通过有计划的运动训练，提高孩子的耐力和体力。
      • 复杂动作：引导孩子学习更复杂的动作，如跳绳、拍球等。
      • 动作速度：通过快速反应的游戏，提高孩子的动作速度和敏捷性。
      • 动作记忆：通过重复练习，帮助孩子形成动作记忆，提高动作的准确性。
• 生活准备
  • 生活习惯
    • 小班
      • 适应新环境
      • 规律作息：建立早睡早起的作息习惯，保证充足的睡眠。
      • 个人卫生：培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
      • 整理玩具：鼓励孩子玩完玩具后自己收拾。
      • 饮食健康：培养孩子不挑食、不偏食，喜欢吃蔬菜和水果。
      • 礼貌用语：学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
    • 中班
    • 大班
  • 生活自理
    • 小班
      • 基本生活技能：教会孩子如何自己穿脱衣服、鞋子，以及使用厕所。
      • 洗手习惯：培养孩子饭前便后洗手的习惯。
      • 餐桌礼仪：学习使用勺子和筷子，不挑食，不浪费食物。
    • 中班
      • 简单家务：参与一些简单的家务活动，如擦桌子、扫地。
      • 自理能力提升：能够独立完成更复杂的穿衣、洗漱等任务
      • 时间管理：开始理解时间概念，学会按时起床、睡觉。
    • 大班
      • 独立性培养：鼓励幼儿独立完成更多任务，如自己准备上学的物品、自己洗澡等。
  • 安全防护
    • 小班
      • 认识安全标识：教幼儿识别常见的安全标识，如紧急出口、禁止触摸、小心滑倒等。
      • 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行横道、不在马路上玩耍等。
      • 防火知识：教授幼儿基本的防火知识，如不玩火、不触碰热源、火灾时的逃生方法等。
      • 防溺水：告诉幼儿不要在没有成人监护的情况下靠近水域，学习基本的溺水自救知识。
      • 防触电：教育幼儿不要触摸电源插座和电线，远离可能漏电的设备。
      • 防走失：让幼儿记住家庭住址、父母的名字和电话号码，学会在走失时寻求帮助。
      • 饮食安全：教育幼儿不吃陌生人给的食物，不捡拾地上的食物，注意食物的保质期。
      • 防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，遇到危险时大声呼救。
      • 运动安全：告诉幼儿在运动和游戏时注意安全，不进行危险的动作。
      • 自我保护：教育幼儿在遇到危险时如何保护自己，比如大声呼救、跑向人多的地方等。
      • 环境安全意识：教育幼儿识别不安全的环境和情境，如避免进入偏僻或不熟悉的地方。
    • 中班
      • 用药安全：让幼儿知道药品不是糖果，不可以随便吃，必须在成人的指导下使用。
      • 紧急情况应对：教授幼儿在遇到紧急情况时如何拨打求助电话，如110、119、120
      • 自然灾害应对：教授幼儿基本的自然灾害应对知识，如地震、台风来临时的自我保护方法。
    • 大班
      • 网络安全：虽然小班幼儿可能还不会使用网络，但可以开始教育他们有关网络安全的基本概念。
      • 隐私保护：让幼儿了解身体隐私的概念，不让他人在不适当的情况下触摸自己的身体。
      • 急救知识：向幼儿介绍一些基本的急救知识，如止血、烧伤处理等。
  • 参与劳动
    • 小班
      • 种植
    • 中班
      • 打扫班级
    • 大班
      • 帮忙做家务、班务
• 社会准备
  • 交往合作
    • 小班
      • 基本社交技能：学会基本的问候和自我介绍，能够使用礼貌用语。
      • 轮流分享：理解轮流的概念，学会分享玩具和等待轮到自己。
      • 简单交流：能够用简单的语言表达自己的需求和感受。
      • 情感识别：开始识别自己和他人的情感，如快乐、悲伤或生气。
      • 基本规则：了解并遵守基本的社交规则，如排队、轮流。
      • 友谊建立：学会如何结交朋友，理解友谊的重要性。
    • 中班
      • 通过小组合作游戏、活动加强社交技能，轮流、解决冲突等
      • 社交技能：学会与同伴分享玩具和轮流使用公共设施。
      • 有效沟通：提高语言表达能力，学会倾听他人的意见。
      • 情感表达：能够更准确地表达自己的情感，并理解他人的情感。
      • 冲突解决：学习基本的冲突解决技巧，如协商和妥协。
      • 合作游戏：参与合作性游戏，学会与他人合作完成任务。
    • 大班
      • 团队精神：培养团队合作精神，理解团队目标的重要性。
      • 领导能力：在小组活动中尝试担任领导角色，学习领导技巧。
      • 社交策略：学习更高级的社交策略，如说服、协商和调解。
      • 自我倡导：学会为自己的权利和需求发声。
      • 多元文化理解：接触不同的文化背景，学会尊重和欣赏多样性。
  • 诚实守信
    • 小班
      • 学会答应的事情要做到、不撒谎
      • 信任感：通过成人的榜样作用，让孩子感受到信任和被信任的重要性。
      • 简单承诺：教会孩子理解承诺的含义，并学会遵守简单的承诺。
      • 情感认同：帮助孩子识别和表达诚实行为带来的正面情感，如自豪和满足。
    • 中班
      • 培养幼儿遵守规则的意识和责任感，让他们了解遵守规则的重要性。
      • 诚实行为：通过故事和角色扮演，让孩子了解诚实行为的情境和后果。
      • 道德判断：培养孩子的道德判断能力，理解不同行为的对错。
      • 承诺重要性：强调承诺的重要性，让孩子知道守信是建立人际关系的基础。
      • 诚实与后果：让孩子理解不诚实可能带来的负面后果。
    • 大班
      • 自我反省：鼓励孩子对自己的行为进行反省，识别诚实与不诚实的行为。
      • 诚信价值观：培养孩子的诚信价值观，理解诚信对个人和社会的重要性。
  • 任务意识
    • 小班
      • 完成计划
      • 基本执行：鼓励孩子尝试独立完成简单的任务。
      • 时间概念：开始引入时间概念，如理解“现在”、“稍后”等。
      • 自我激励：通过成人的鼓励和表扬，让孩子体验完成任务的成就感。
    • 中班
      • 任务策略：教会孩子如何制定任务策略，提高任务完成的效率。
      • 合作任务：在小组活动中培养孩子与他人合作完成任务的能力。
    • 大班
      • 任务承担：培养孩子承担任务的责任感，理解任务对集体的重要性。
      • 时间安排：培养孩子合理安排时间，学会优先处理重要任务。
      • 独立任务：鼓励孩子独立承担并完成更复杂的任务，培养解决问题的能力。
  • 热爱集体
    • 小班
      • 认识热爱家人
    • 中班
    • 大班
      • 我要毕业了
      • 团队协作：在团队运动中，培养孩子的协作能力和集体意识。
• 学习准备
  • 好奇好问
    • 小班
      • 通过游戏、探索等活动培养好奇心
      • 身体意识：让孩子了解自己的身体，认识身体的各个部位。
      • 耐心倾听：成人应耐心倾听孩子的问题，认真对待他们的好奇心。
      • 鼓励提问：鼓励孩子对不明白的事物提出问题，不因问题的简单或复杂而嘲笑。
    • 中班
      • 自己发现问题并勇于提问
      • 提问技巧：教会孩子如何提出更具体和有意义的问题。
      • 探究方法：引导孩子学习基本的探究方法，如比较、分类和排序。
      • 探究自由：给予孩子自由探究的空间，允许他们犯错误并从中学习。
    • 大班
      • 成人角色：成人应扮演引导者和支持者的角色，帮助孩子发展探究能力。
  • 学习习惯
    • 小班
    • 中班
      • 尝试独立完成作业
      • 按时完成作业，认真听讲，积极参加讨论
      • 信息获取：培养孩子通过图书、图片等资源获取信息的能力。
      • 问题解决：鼓励孩子尝试自己解决问题，或在成人的帮助下找到答案。
      • 分享交流：培养孩子与同伴分享自己的发现和想法，学会交流和讨论。
    • 大班
      • 多元思维：鼓励孩子对同一问题提出多种可能的解释或答案。
      • 深入探究：鼓励孩子对感兴趣的问题进行更深入的探究。
      • 批判性思维：培养孩子的批判性思维，学会质疑和评估信息。
      • 科学方法：介绍基本的科学方法，如观察、假设、实验和结论。
      • 自主学习：鼓励孩子在成人的引导下进行自主学习，探索未知领域。
  • 学习兴趣
    • 小班
      • 通过观察自然对科学、大自然产生好奇、探索精神
      • 兴趣导向：以孩子的兴趣为导向，让他们在感兴趣的领域中自由探索。
    • 中班
      • 民俗
    • 大班
  • 学习能力
    • 小班
      • 在户外沾水玩毛笔
      • 初步识字、教师点读
      • 学会表达自己的想法，开始注意累计词汇、简单字句
      • 通过数学游戏、逻辑推理活动怕，培养数学概念及逻辑思维能力
      • 通过绘画、手工、音乐等艺术活动培养审美和创造力
      • 国学
      • 讲故事
      • 唱歌
      • 学习数、量、单位
    • 中班
      • 累积词汇、字句，清晰表达自己的想法
      • 在户外沾墨水画字、绘画
      • 表演
      • 舞蹈
    • 大班
      • 沾墨水写字
      • 正确握笔
• 学习适应
  • 产生学习兴趣
  • 养成学习习惯
  • 提高学习能力
• 社会适应
  • 融入集体
    • 小班
      • 结交新朋友
      • 初步学会与朋友沟通
      • 初步学会与朋友分享、合作
    • 中班
    • 大班
  • 遵规守纪
    • 小班
      • 初步学习遵守规则
    • 中班
      • 建立规则意识
    • 大班
  • 养成品德
• 生活适应
  • 生活习惯好
  • 劳动热情高
  • 自护意识强
• 身心适应
  • 融入校园生活
    • 小班
      • 适应幼儿园生活
      • 缓解离开父母焦虑
    • 中班
    • 大班
  • 充满学习热情
  • 积极锻炼身体
• 家长会