《如何阅读一本书》读书笔记

该书强调阅读是一种主动的活动，阅读一般分做三种目的，分为娱乐消遣、获取资讯、增进理解力，只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智、不断成长。

如何阅读一本书 How To Read A Book

• 阅读的层次（各不相同，高层次包含并超过低层次的特性）
  • 基础阅读
    • 学习阅读的阶段
      • 阅读准备阶段
        • 身体
        • 智力
        • 语言
        • 个人
      • 学习读一些简单的读物（认字）
      • 快速建立词汇的能力（从上下文所提供的线索“揭发”不熟悉的字眼）
      • 精进与增进前面所学的技巧（几乎可以阅读所有读物）
    • 更高层次的阅读与高等教育
    • 阅读与民主教育的理念
  • 检视阅读
    • 有系统的略读或粗读
      • 目的
        • 快速发现这本书值不值得多花时间仔细阅读
        • 知道许多跟这本书有关的事
      • 方法
        • 先看书名页，然后有序就再看序（特别注意副标题、其他相关说明或宗旨、作者写作本书的特殊角度），顺便将本书归类
        • 研究目录页，对本书的基本架构做概括性的理解
        • 如果书中附有索引，也要检阅一下，快速评估一下本书涵盖议题的范围、所提到的书籍种类与作者等等
        • 不妨读一下出版者的介绍
        • 开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看（并仔细阅读其开头结尾的摘要说明）
        • 打开书随便翻翻，念个一两段，有时候连读几页，但不要太多
    • 粗浅的阅读
      • 重要的阅读规则：头一次面对一本难读的书时，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思考
      • 阅读的速度
        • 秘方：不只是要读的快，还要能在不同位置切换不同速度来阅读；慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足于理解
        • 逗留与倒退
          • 错误的习惯
            • ”半出声“式阅读
            • 阅读一行字时在5、6个地方发生“逗留”（眼睛在移动时看不见，只有停下来才能看见），只能间隔着看到每个单字或两三个字的组合
            • 每看过两三行后眼睛自然“倒退”到原点
          • 纠正方法：将大拇指与食指中指合并在一起，用这个”指针“顺着每行的字移动，速度要比眼睛感觉的快一点
  • 分析阅读
    • 缘由：读者对自身有要求，来增进自己的理解力，以获得心灵或精神的成长而保持清醒
    • 主动阅读的基础
      • 整体来说，这本书到底在谈什么
      • 作者细部 怎么 说了 什么
      • 这本书说得有道理吗，是全部有道理还是部分
      • 这本书跟你有什么关系
      • 只上述4个问题还不够，记得提出并精准正确回答更多问题！
    • 如何让一本书真正属于你自己
      • 做笔记
        • 原因
          • 让你保持清醒
          • 阅读是一种主动的思考，倾向于被语言表达出来
          • 帮助你记住作者的思想
        • 方法
          • 画底线
          • 在画底线处的栏外再加画线或在整段外加记号
          • 在空白处做符号或折页等（慎用，只用来强调书中十多个最重要的声明或段落即可）
          • 在空白处做顺序编号（帮助梳理逻辑）
          • 在空白处记下其他页码
          • 将关键字句圈起来
          • 在空白处做笔记
        • 分类
          • 结构笔记
          • 概念笔记
          • 辩证笔记
      • 培养阅读的习惯
        • 不断地运作练习
        • 先分别学会每个步骤，再到学会自然的阅读整个过程
    • 阶段
      • 了解内容，将架构列成纲要
        • 最好在阅读前就知道这是哪一类书，越早越好
        • 使用尽可能简短的句子来概括整本书的内容，切忌只停留于空想！
        • 找出书中重要篇章并说明它们 如何 按照 什么 顺序组成一个整体的架构
        • 找出作者要问的问题
      • 找出并理解共通的词义
        • 目的：与作者达成共识
        • 含义：找出重要单字，透过它们与作者达成共识
        • 方法
          • 如何找出
            • 大多数情况下，最重要的字就是那些让你头痛的字（专门用语及特殊词汇除外）
            • 作者开诚布公地强调的某些特定的字
            • 凭你对这个主题的知识来寻找
            • 部分的专门用语与特殊词汇
          • 如何理解
            • 判断这个字是否有多种意义及其关系和不同位置的意义（利用上下文推敲）
            • 一个就位的字就代表一个词义
      • 判断作者的主旨
        • 原因
          • 作者的主旨若没有理论的支持，就只是在抒发个人想法罢了
          • 为什么他认为我们该被说服来接受这个观点
        • 方法
          • 声明知识或观点的陈述句可能是主旨
          • 将重要的句子圈起来，找出其中的主旨
          • 测验自己是否吸收了主旨
            • 用自己的话复述
            • 翻译成外文
            • 举出自己生活中的例子
            • 虚构制造一个例子
            • 说明其中的一般道理
          • 从相关文句的关联中，设法架构出一本书的 基本论述
            • 所有的论述都包含了一些声明
            • 要区别这两种论述的不同
              • 以一个或多个特殊的事实证明某种共同的概念
              • 以连串的通则来证明更进一步的共通概念
            • 找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的以及哪些是不言自明的
          • 找出作者的解答
      • 公正地评判一本书及赞同或反对作者
        • 原则
          • 必须能评论，提出批评，才算真正完成了阅读!
          • 遵守思维逻辑的“礼节”进行评论
          • 运用修辞来说服对方接受我们的理论与感受
          • 在你说出“我同意”或“我反对”或“暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说“我了解了”！
          • 当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论
            • 控制情绪，理性表达
            • 要把自己的前提或假设展示出来
            • 时刻怀揣同理心
            • 读者不同意的典型方面
              • 作者知识不足
              • 作者知识有错误
                • 所说事实是错的或不可能的
                  • 除非影响到结论，否则不必指出
              • 作者不合逻辑——其推论无法令人信服
                • 推理缺乏连贯
                • 前后矛盾
              • 作者分析不够完整
                • 没有解决完提出的所有问题
                • 没有尽可能善用手边的资料
                • 没有看出其间的含义与纵横交错的关系
                • 没法让自己的想法与众不同（但严格来说不能作为依据）
          • 当你反对时也要做好同意的心理准备!
          • 尊重知识与个人观点的不同，在作任何判断之前都要找到理论依据
  • 主题阅读
    • 辅助阅读
      • 来源
        • 相关经验
          • 一般经验
          • 特殊经验
        • 其他的书
          • 比起科学与小说类的书，阅读历史与哲学的书时，比较需要阅读相关书籍，尤其是阅读哲学书时
        • 导论与摘要（在看完书之前尽量不要看）
          • 注意事项
            • 一本书的导读（包括阅读手册、阅读指南等）不一定是对的
            • 其不一定完整
            • 不要过分依赖它
        • 工具书
          • 必要准备
            • 你必须要有一些想法——你想要知道什么
            • 你一定要知道在哪里找到你的答案
            • 你必须要知道这本工具书是怎么组织的
            • 你只能看到约定俗成的观念，未获得普遍支持的论点基本不会出现在工具书中
          • 类型
            • 字典
              • 文字
                • 文字是物质的
                • 文字是语言的一部分
                • 文字是符号
                • 文字是约定俗成的
            • 百科全书
              • 编排顺序
                • 按首字母排列顺序
                • 七种教育艺术
                  • 三学科
                    • 文法
                    • 修辞
                    • 逻辑
                  • 四学科
                    • 算术
                    • 几何
                    • 天文
                    • 音乐
              • 事实
                • 事实是一种说法
                • 事实是“真实”的
                • 事实是真相的反映（有例外）
                • 事实是某种程度上的约定俗成
      • 作用
        • 启动阅读
        • 建议阅读
        • 指导阅读
    • 步骤
      • 收集好书目
      • 检视书单上所有书
      • 找到想要研究的主题
      • 找到相关章节
      • 带引作者与你达成共识
      • 厘清问题，建立一组合适的主旨
      • 界定议题——确定各个作者的态度
      • 分析讨论
    • 原则
      • 面面俱到，而自己并不预设立场
• 阅读不同读物的方法
  • 实用型的书
    • 原则
      • 任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题——靠行动来解决！
      • 特殊情况灵活运用书中的通用规则
      • 理论性的原则会归纳出出色的行事规则
      • 在评断其时，所有的事都与结果及目标有关——你是否接受他的结论与他提议的方法
    • 分类（并不绝对）
      • 为了说明规则
      • 阐述形成规则的原理
  • 想象文学
    • 本质：阐述一个经验本身
    • 原则
      • 不要抗拒想象文学带给你的影响力
      • 不要去找共识、主旨或论述
      • 不要用适用于传递知识、与真理一致的标准来批评小说
      • 在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评它
      • 要尽可能读得很快并且全神贯注
    • 阅读步骤
      • 将其分类
        • 抒情诗
        • 小说
        • 戏剧
      • 抓住整本书的大意
      • 发现各部分是如何架构起来的
  • 历史类
    • 本质：过去的故事——类似于小说
    • 分类
      • 就事实而言（不存在）
      • 就书写记录而言
        • 历史书
        • 传记
          • 自传
          • 他传
        • 当前事件的报道
          • 要点
            • 作者是谁
            • 他想要证明什么
            • 他想要说服谁
            • 他具有的特殊知识是什么
            • 他使用的特殊语言是什么
            • 他真的知道自己在说什么吗
          • 注意：读者要擦亮眼睛!
        • 文摘
          • 目的：为获得资讯或增进理解
    • 要点
      • 对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书
      • 不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么，还要读懂在任何时空之中尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因
  • 科学与数学（只讨论两种）
    • 分类
      • 传统中伟大的科学与数学的经典之作
        • 你至少可以把一些比你想象的基础程度的数学读的更明白
        • 做笔记
        • 跳着略读
      • 现代科普著作
    • 原因
      • 没有资格给你阅读任何一种科学与数学的建议
      • 如今的科学论文已不是一般水平的读者能阅读的
  • 哲学书
  • 社会科学
• 阅读的活力与艺术
  • 主动的阅读
    • 概念：阅读是一种复杂、主动的读者与作者之间的交流
    • 条件
      • 阅读的主观能动性
      • 阅读使用的技巧
    • 目标
      • 为获得资讯而读
        • 对象：读得懂的东西（报纸、杂志等）
      • 为求得理解而读
        • 对象：必须要读的东西（极可能为某样一开始不太了解的东西）
        • 条件
          • 一开始时不相等的理解程度
          • 把不相等的理解力克服到一定程度之内
      • 娱乐
      • 阅读的艺术：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程
  • 阅读就是学习
    • 指导型学习
      • 含义：吸收资讯（辅助型的自我发现学习）
      • 错误：读得多就是读的好
    • 自我发现型学习
      • 含义：没有老师指导（非辅助型的自我发现学习）
      • 技巧
        • 敏锐的观察
        • 灵敏可靠的记忆
        • 想象的空间
        • 训练有素的分析
        • 省思能力
  • 老师的出席与“缺席”