导图社区 阅读取向与阅读方法
良好的阅读,阅读方法与阅读取向一致,整个思维导图通过不同的颜色标记来区分不同的部分,使得信息呈现更加清晰和有条理。通过这张图,我们可以对阅读取向与阅读方法有一个全面而深入的理解。
文本解读的四级水平,主要强调了教师在备课和教学过程中如何深入解读课文的重要性及具体步骤,中文教学解读通常遵循一个系统的流程,旨在帮助学生更好地理解和感受课文。这个过程从初步浏览到深入解读,涵盖了教师的多方面努力和策略。
阅读理解的四个过程包括字词辨识、句子处理、理解过程和评估与反思。这四个过程相互关联、相互促进,共同构成了阅读理解的全过程。字词辨识:这是阅读理解的第一步,也是基础。在这一阶段,读者需要识别和理解文本中的每一个字词。这包括词汇的发音、拼写、词性以及基本含义。
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阅读取向与阅读方法
阅读与看
涉及无意识的眼动技能
回扫
回视
眼跳
注视
涉及有意注意的理解能力
注视点
意识点
阅读主体决定阅读取向
常态
异态
变态
变态是陷阱
阅读方法受制于文本体式
文类、体裁
风格、流派
同一作家的不同作品
阅读取向与阅读方法的关联
以筛选信息为主的实用性文章
以学习章法为旨归的古文阅读法
倾向于解构的“症候式阅读”