教师教学技能大赛

课堂教学、混合式教学、微课教学比赛赛项文件要求的解析、汇总，了解有什么赛项 ，每门赛项具体需要怎么做 有哪一些要求以及注意事项。

教学技能大赛

• 课 堂 教 学 比 赛
  • 一、赛项要求
    • 针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成教学标、进行反思改进的能力
    • 内容
      • 教 学 内 容
        • 根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范），职业技能等级标准
        • 契合层次定位，优化课程结构 、更新教学内容
        • 专业课程内容
          • 对接新方法、新技术、新工艺、新标准， 体现专业升级和数字化转型
          • 鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程
          • 融合思政内容，劳动精神、工匠精神、劳模精神，培育创新意识和数字素养
        • 公 共 基础课程内容
          • 思想性、科学性、基础性、职业性、时代性
          • 体现学科知识与行业（ 或职业） 应用场景的融 合
      • 教学 设 计
        • 据国家教学标准、学校专业人才培方案和课 程标准
        • 进行学情分析
        • 确定教学目标
        • 优化教学程
        • 分类施教因材施 教
        • 合理运用 台、技术、方 法和 资源 等组 织 课堂教学
        • 课程思政内涵融入课堂
        • 专业课程
          • 鼓励实施项目式、任务式、案例式、情境化教学 ，强化工学结 合
        • 公共基础课
          • 根据学科特点选用恰当的教法学 法
      • 教学 实 施
        • 体现以学生为中心教学 ，开展师生、生生有效互动
        • 突出重点 突破难点，合理运用教学资源、 教学方法， 推动 深度 学 习 ， 提高 学 基于 任务（ 项目） 的 分析 和 解 决问 题 能力
        • 采用现代信息 技术收集教学过程真实数据 ，并根据 反映出的问提适时调整 教学策略
        • 专业课程
          • 倡导引入典 型生产案例
          • 岗位实习标准
          • 教师规范操作 、有效示教
          • 鼓励使用新型活页式、工作手册式教材 和 数字教材
        • 中等职业学 校执 行手机“禁 止带入 课堂”的 要求
      • 教 学 评价
        • 重点考核学 生分析解决实际问题的能力
        • 注重过程评价与结果评价相结合 ，探索增值评价， 健全综合 评价
        • 鼓励运用大数据、 人工智能 等现代信息技术开展学习行为 的精准分析， 个 性化 评价学生的学习成果和 学 习成效
      • 教 学 反思
        • 深度思考在教 学 设 计、教 学 实 施 、 教学 评价过程中 的经验与不足
        • 总结在优化教学容 、 创新教学模式 、 转变教师 角色等方面的改革与创新
        • 做到设计理念、 教学实施 、育 人成效的有机统一
  • 二、比赛分组及要求
    • 中职组、高职组
      • 公共基础课 程组
        • 参赛 的教 学 内 容 不少于 12 学 时
      • 专业 课 程一组
        • 参赛 的教 学 内 容 应不少于 16 学 时 ， 参赛课 程应为 专业 基础课 、 专业 核心课 或专业 拓展 （ 选修） 课
      • 专业 课 程二组
        • 参赛 的教 学 内 容 应不少于 16 学 时 ， 其中体现 教 师 实 操演示与指导的内 容 不少于 8 课 时 。参赛 课 程为 专业核心课 或专业 拓展 （ 选修） 课 ， 或专周实 习实 训、 岗位实 习等实践教学环节
  • 三、比赛办法
    • 区赛一、 二等 奖根据网络初评（ 30%） 和 现 场决 赛 （ 70%） 成绩综合 评定，三等 奖根据网络初评成绩排序确定
  • 四、参赛材料上报及要求
    • 材料
      • 16个课时的教 案
        • 包括
          • 授课信息
          • 任务目标
          • 学情分析
          • 课前
          • 教学策略
          • 活动安排
          • 课中
          • 课后反思等
            • 课后
        • 要求
          • 设计合 理
          • 重点突出
          • 规范完整
          • 详 略得当（ 其中 课 中 教 学 活动安排占主要 篇幅）
          • 体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施
          • 原则上每份教 案 的教 学 时 长不超过 2 学 时
          • 专周实训、 岗位实习特殊要求的实训教学内容可连续安排 3—4 学 时
          • 每件 参赛 作 品的全部教 案 按序逐一标明序号 ， 合 并为 一个 文件 提交
      • 教 学 实 施 报 告
        • 对课程教学实践中的重点难点问题开展研究和实践，完成教学设 计、 实 施 课 堂 教 学写一份实施报告
        • 总结参赛 内 容 的教 学 整体设 计、 教 学 实 施 过程、 学 生学 习 效果、 反思改 进 措施 等 方 面情况
        • 突出重点和 特色， 体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证
        • 5000 字以内
        • 插入的图表不超12张，单张不超半页
      • 课 堂 实 录视频
        • 团队每人录制1 学 时（ 具体时长与教案中的学时安排保持一致） 的课堂教学视频（40~45分钟）
        • 在实际教学场所， 班级全体学 生参加（ 实 施分班教学需有说明）
        • 视频应呈现课程属性特质、 反映团队成员教学风格
        • 专业二组至少有 2 个 视频呈现教师实操演示与教学指导
        • 采用 3 机位全程连续录制， 镜头固定
          • 一个 机位对准黑板和屏幕（可以不是全景，主要是黑板和屏幕）
          • 另外两个机位根据教学实际固定镜头位置， 须覆盖教室全景
        • 3 机位须同步录制，保证音视频准确同步
        • 录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止
          • 视频时长不超1学时的2分钟
        • 所有机位拍摄的视频须保证音轨连续， 不剪辑及配音， 不加片头片尾、 字幕注解
        • 用MP4 格式 封装， 单个 视频文件 大 小不超过 500M
        • 命名为“教 案 序号 +第几学 时 +教 案 页码+教 学 环节名称”
          • 教 案 页码以教 案 PDF 文件 顶部显示的页码为 准
        • 教师实操演示与教学指导的视频文 以教 案 序号 +第几学 时 +教 案 页码+教 学 环节名称+实 操起始时 间 n'm" —实 操结束时 间 n'm" ”来命名（ 实 操起止时 间可以多段， 用“+”连接）
        • 视频格式
          • 采用 H.264/AVC 编码格式 压缩
          • 动态比 特率（ 码流） 不低1024Kbps
          • 分辨率设 定 为 1280*720
          • 采用逐行扫描，帧速率为 25 帧/秒
        • 音频格式
          • 采用 AAC 格式 压缩
          • 采样率 48KHz
          • 比特率（ 码流） 128Kbps(恒定 )
      • 人才培养方案
        • 教 学 团队 提交学 校 及时 修订和 实 际使用的专业 人才培养方 案 。
      • 课 程标准
        • 提交参赛 作 品实 际使用的课 程标准
        • 另附 参赛 班级授课 计划表（ 注明授课日期、学时 ）学校盖章
    • 要求
      • 所有文档材料正文使用小四号字、1.5 倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片， 以 PDF格式提交，每个文件大小不超过 100M
      • 除《参赛 报 名表》《参赛 汇总表》之外， 所有参赛材料不得泄露地区 、学校名称及个人信息。 故意透露相关信息的取消其参赛 资格
      • 各院校核对参赛材料真实性，并附相关佐证材料，检查参赛作品材料是否泄露信息
  • 五、报名和组队要求
    • 团队赛 （ 3—4 人）
    • 近 3 年 内 实 际担任参赛 课 程或相关 课 程教 学 任务
    • 35 岁以下 （ 含 ） 的教 师不少于 1 人
    • 具备副高职称或技师的教师不少于 1 人；“双师 型”教 师 占比 50%以上
    • 可吸收 1 名学 校 正式 聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛
    • 获得区赛二等奖以上的不能再参加同类赛项
    • 获得国赛一等奖的院校可以多增加一组参赛队伍
    • 获得区赛一等奖的院校可以多增加一组参赛队伍
    • 每位参赛教师限选1 个 比 赛 项 目上报 1 件 参赛 作 品
  • 六、有关要求
    • 参赛 作 品应为 原创
    • 欢迎社会各 界予以监督
    • 教学团队可选用国家平台、资源，学校资源库 资源完成教学过程
  • 作品信息填报、提交时间：6月初
    • 初评：6月中下旬
      • 6月中下旬会出市赛排名，决定是否推送区赛
      • 6月下旬会出区赛评比是否进入决赛
      • 7月初左右会出市赛获奖文件
    • 决赛时间：7月中旬前
      • 赛前准备
        • 入围决赛的团队赛前一天报到并熟悉赛场， 前一天抽签决定上下午场，当天抽签决定出场顺序（上午场早上抽，下午场中午集合时抽）。
        • 决赛当天，团队按抽签顺序进入备赛室（半个小时）， 在参赛作品范围内随机抽定 两份不同教案 ，自选其中部分内容进行准备
        • 教学团队在备赛室可利用自带电脑、 小型教具与网络资源进行准备（ 现场提供网络服务） ， 限时 30 分钟
      • 内容介绍与教学展示（比赛现场展示）
        • 首先简要介绍教学实 施报告的主要 容 、创新 特色（不超8分钟）
        • 抽到的两份教案(自选内 容)进行无生教学（12~16分钟）
          • 新 知 讲解
          • 示范操作
          • 学 习结果分析
          • 课 堂 教 学 小结
          • 自选的内容，过程要完整
      • 答辩（4题）
        • 题库抽2题
          • 涉及职 业 教 育 宏观政策
          • 教 育 教 学 理念
          • 教 育 教 学 方 法
          • 数字素养等
        • 评委现场集体讨论提出2题
          • 参赛 内 容 涉及的理念、 策略、 模式 、 目标、 成效、 创新 点
          • 学 科专业 领域的素质、 知 识、 技 能 等
        • 屏幕呈现4个问题， 团队成员每人至少独立回答 1 题，可以展示佐证资料
        • 限时10分钟，包括读题 思考 回答时间
        • 评委不复述补解读， 可以追问
    • 获奖公布：7月底前
  • 一、 二、 三等 奖，10%、 20%、 30%
• 混 合 式 教 学 比 赛
  • 一、赛项要求
    • 相对完整的一门课 程（ 不少于 30课 时 ）
    • 基于网络教学平台和移动教学终端开展 线上线下 混 合 式教 学
    • 解决 教 学 问题， 增加师 生互动，利用大数据掌握学生学习情况， 关注每位学生的学习与进 步， 完成教学任务的能 力
    • 在教师 角色、 资源应用、互动方式 考核与评价等 方 面有 所创新
  • 二、比赛分组及要求
    • 分中 职 组、 高 职 组， 每组根据专业 大 类及专业 相似性进 行小组划分
  • 三、比赛办法
    • 区赛 一、 二等 奖根据网络初评（ 30%） 和 现 场决 赛 （ 70%） 成绩综合 评定
    • 三等 奖根据网络初评成绩排序确定
  • 四、参赛材料上报及要求
    • 材料
      • 课程网站
        • 网站结构完整，首页有教学团队介绍、课程介绍、 课 程标准、考核标准等课程资料
        • 每个 模块/任务包含 学 习指南、学习目标、 学习活动， 内嵌测试的作业题或讨论题
        • 配套完整的原创讲解视频与辅助教 学 资源
          • 教 学 资源形式 多样，画面清晰
          • 动画
          • 教 学 案 例
          • 实 践案 例
          • 企业 案 例
          • 活页式教 材 等
          • 文本 类资源不超过 50%。
      • 文档要求
        • 格式 ： 正文使用小四号 字、 单倍行距， 禁用以装饰为 目的的图 片或照片
        • 以“人才培养方 案 ”、 “课 程标准”、 “教 案 ” 、 “报 告”为 最后主题词， 以 PDF 格式 提交
        • 每个 文件 大 小不超过100M
        • 不得透漏任何个 人、 学 校 或地区 的相关 信息
      • 教 学 实 施 报 告
        • 围绕整门课 程的混 合 式 教 学 设 计与应用撰写实 施 报 告
        • 教 学 整体设 计（ 含 课 程网站建设 情况分析）
        • 教 学 实 施 过程
        • 教 学 实 施 成效
        • 教 学 实 施 反思等
        • 突出重点和 特色， 可用图、 表等 对实 施 过程和 成效加以佐证
        • 6000 字以内 ，图片不超15张
      • 教 案
        • 一个 学 期中 课 程的某一个 或连续教 学 单元（ 模块 /项 目/任务/单元等 ） 的内 容 作 为 参赛 作 品
        • 作 品内 容 不小于 8 学 时 。
        • 包括授课 信息、 任务目标、 学 情分析、 活动安排、 课 后反思等 教 学 基本 要 素
        • 够有 效指导线上线下 混 合 式教 学 活动的实 施
        • 应当侧重体现 具体的教 学 内 容 及处理、 线上线下 混 合 式 教 学 活动及安排
        • 每份教 案 的教 学 内 容 不超过 2学 时
        • 每件 参赛 作 品的全部教 案 按序逐一标明序号 ， 合 并为 一个 文件 提交
      • 课 堂实录视频
        • 教 案 中 自行选取 3 个 教 学 片段， 录制 3 段课 堂 实 录视频
        • 每位团队成员均须进行课堂实录，在实际教学场所拍摄
        • 课 堂 实 录视频每段时 长 8—12 分钟，总时 长控制在 24—36 分钟
        • 自行选择教学场景， 应分别完整、 清晰地呈现 线上线下 教 学 特质鲜明、反映团队 成员教 学 风格的教学活动实况
      • 第三方 课 程网站应用数据证明
        • 填好附件表格
      • 人才培养方 案
        • 教 学 团队 提交学 校 及时 修订和 实 际使用的专业 人才培养方 案 。
      • 课 程标准等
    • 要求
      • 除《参赛 报 名表》《参赛 汇总表》之外， 所有参赛材料不得泄露地区 、学校名称及个人信息。 故意透露相关信息的取消其参赛 资格
      • 各院校核对参赛材料真实性，并附相关佐证材料，检查参赛作品材料是否泄露信息
  • 五、报名和组队要求
    • 以 3 人为 团队 ， 且为 同 一院 校 教 师，可吸收一名企业教师
  • 六、有关要求
  • 一、 二、 三等 奖，10%、 20%、 30%
  • 作品信息填报、提交时间：9月中下旬，10月初
    • 初评：10月中下旬
    • 决赛时间：11月上旬
      • 一是讲解教 学 实 施 报 告
        • 从初赛提交的教案中任选一份，围绕其混合式教 学的教 学 设 计、 教 学 实 施 、 教 学 成效、教学反思等 方 面讲解教 学 实施 报 告
        • 不超8分钟
      • 二是进 行答辩
        • 对参赛作品材料和教学实施报告介绍，集体讨论提出 3 个 问题
        • 屏幕放三个问题逐一回答，并阐述个 人观点（ 可以展 示佐证资料 ）
        • 不超8分钟，评委可以追问
• 微 课 教 学 比 赛
  • 一、 二、 三等 奖，5%、 20%、 35%
  • 一、赛项要求
    • 以微 课 教 学 为 突破口，开展 数字化 教 学资源开发 与应用的能 力
    • 以使学 生自主学 习达到最佳效果为 目标，经 过精心的信息化 教 学 设 计
    • 以视频、 动画等 形式 记录或展示教师 围绕某个 知 识点（ 技 能 点） 开展 的简短、 完整的教 学 活动
    • 内 容 必须是教 学 内 容 中 的重点、 难点、 疑点或热点， 具有 一定 的独立性与完整性， 并体现 真实 性、 实 用性和 较高 的专业 水平， 能 体现 课 程特色和 视频媒体优势
  • 二、比赛分组及要求
    • 分中 职 组、 高 职 组， 每组根据专业 大 类及专业 相似性进 行小组划分
  • 三、比赛办法
    • 由专家根据参赛 材 料 直 接进 行评审
  • 四、参赛材料上报及要求
    • 材料
      • 微 课 视频
        • 提交 3 段微 课 视频， 视频内 容 选自同 一个 项 目/任务/章节， 每段微 课 时 长 5—10 分钟（ 每段视频 200M 以内 ）
        • 每个 团队 成员至少负责 1 个 微 课 视频的讲解，出镜不少于 1 分钟
        • 要求
          • 采用 MP4 格式 封装（ 视频编码格式 ： H.264/AVC（ MPEG-4 Part10）
          • 音频编码格式 ：AAC（ MPEG4 Part3））
      • 微 课 教 学 设 计表
        • 针对 3 个 微 课 视频， 分别填写微 课 教 学 设 计表（ 具体格 式 见 附 件 5）
        • 插入图表不超过 12 张
      • 课程网站
        • 完成在线课 程网站中 3 个 微 课 视频所在教 学 单 元的建设
        • 配套有 相应的辅助资源， 充分支撑学 生的在线学 习
      • 课程网站登录指南
        • 提供登录访问课 程网站的操作 指南
        • 说明登录链接地址、 用户名、 密码、 操作 步骤
    • 要求
      • 除《参赛 报 名表》《参赛 汇总表》之外， 所有参赛材料不得泄露地区 、学校名称及个人信息。 故意透露相关信息的取消其参赛 资格
      • 各院校核对参赛材料真实性，并附相关佐证材料，检查参赛作品材料是否泄露信息
  • 五、报名和组队要求
    • 团队 成员 1—3 人，可吸收一名企业教师
    • 至少包含 1名 40 周岁以下青年教师（1月1日为基准）
    • 已获往届区微课比 赛 一等 奖的教 师 不再参加比 赛
  • 六、有关要求