“筷筷”行动(1)

“筷筷”行动(1)通过筷子夹夹乐和筷子时光两个子活动，不仅提升了孩子们对筷子的使用技巧和兴趣，还引导他们思考时间的价值和管理，从而在娱乐中学习和成长。

“筷筷”行动

• 问题与聚焦
  • “筷”乐学习
    • 活动一：筷子的由来（教学活动）
    • 活动二：我会使用筷子（教学活动）
• 调查与研究
  • “筷”乐调查
    • 活动一：我家的筷子（亲子探究活动）
    • 活动二：各种各样的筷子（教学活动）
• 设计与制作
  • “筷”乐探索
    • 活动一：我设计的筷子笔筒（小组探究活动）
    • 活动二：制作筷子笔筒（小组探究活动）
• 展示与评价
  • “筷”乐时光
    • 活动一：筷子夹夹乐（区域自主探究活动）
    • 活动二：筷子光盘行动（亲子活动）
• 拓展与应用
  • “筷”乐游戏
    • 活动一：夹豆子比赛
    • 活动二：“生活自理，快乐自立”自理能力展示
• 成果展示
  • “筷”乐展示
    • 广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目 幼儿园STEAM课程体系建构与实践研究结项总结会 STEAM案例分享《制作筷子笔筒》
    • 港城幼儿园“STEAM科创成果”亲子体验活动