导图社区 养老护理实操:指导偏瘫老人进行坐位平衡功能训练
本系列为养老护理小白初学笔记,欢迎提出需求和指正,本篇主题为“为偏瘫老人进行坐位平衡功能训练”.
编辑于2024-07-30 10:48:30在快速变化的商业世界中,企业的成功往往取决于其人才的培养与发展。这份全面的企业人才培养能力评估清单,涵盖14个关键章节,包括111个评估项,每个评估项都配有详细的注释说明,帮助企业从不同角度审视和提升人才培养的效能。
四懂: 懂战略:HRD需站在战略高度,洞察企业未来,将人力资源规划与企业长远目标紧密结合。 懂经营:深入了解企业运作,以经营视角审视人力资源,提升管理效率与效果。 懂业务:与业务部门紧密合作,确保人力资源管理与业务目标同频共振。 懂人性:洞察员工需求与动机,构建以人为本的企业文化,激发团队潜能。 四会: 会平衡:在不同利益相关者间找到平衡,实现共赢,推动企业和谐发展。 会换位:换位思考,从多角度审视问题,以全面视野制定策略。 会专业:专业知识深厚,不断提升专业技能,以专业态度解决复杂问题。 会实践:将理论知识转化为实践行动,以实际成效检验管理有效性。 四有: 有高度:具备全局观,能够从宏观角度审视和处理问题。 有思维:具备战略思维、创新思维和批判性思维,不断寻求创新和改进。 有原则:坚守职业道德和原则,确保所有决策和行动都符合企业价值观。 有悟性:对人性有深刻理解,能够洞察人心,有效激励和发展人才。 四做: 做初心:始终不忘人力资源管理的初心,即为企业发展提供人才支持。 做文化:塑造和传播积极的企业文化,增强员工的归属感和团队凝聚力。 做组织:优化组织结构,提升组织效能,构建高效能团队
本文试着初分将养老相关产品进行比较宽泛的分类,旨在为拟从业人员有个概要的梳理,欢迎鈫讨论更正和完善。
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在快速变化的商业世界中,企业的成功往往取决于其人才的培养与发展。这份全面的企业人才培养能力评估清单,涵盖14个关键章节,包括111个评估项,每个评估项都配有详细的注释说明,帮助企业从不同角度审视和提升人才培养的效能。
四懂: 懂战略:HRD需站在战略高度,洞察企业未来,将人力资源规划与企业长远目标紧密结合。 懂经营:深入了解企业运作,以经营视角审视人力资源,提升管理效率与效果。 懂业务:与业务部门紧密合作,确保人力资源管理与业务目标同频共振。 懂人性:洞察员工需求与动机,构建以人为本的企业文化,激发团队潜能。 四会: 会平衡:在不同利益相关者间找到平衡,实现共赢,推动企业和谐发展。 会换位:换位思考,从多角度审视问题,以全面视野制定策略。 会专业:专业知识深厚,不断提升专业技能,以专业态度解决复杂问题。 会实践:将理论知识转化为实践行动,以实际成效检验管理有效性。 四有: 有高度:具备全局观,能够从宏观角度审视和处理问题。 有思维:具备战略思维、创新思维和批判性思维,不断寻求创新和改进。 有原则:坚守职业道德和原则,确保所有决策和行动都符合企业价值观。 有悟性:对人性有深刻理解,能够洞察人心,有效激励和发展人才。 四做: 做初心:始终不忘人力资源管理的初心,即为企业发展提供人才支持。 做文化:塑造和传播积极的企业文化,增强员工的归属感和团队凝聚力。 做组织:优化组织结构,提升组织效能,构建高效能团队
本文试着初分将养老相关产品进行比较宽泛的分类,旨在为拟从业人员有个概要的梳理,欢迎鈫讨论更正和完善。
主题
指导偏瘫老人进行坐位平衡功能训练
来源:高级养老实操培训课程 制作:icertin 欢迎指正 Rev.202406r1
实操考试题目
需求原因
1床张三,女,偏瘫两年
需求来源
经养老评估员评估需要进行坐位平衡功能训练
操作题目
指导偏瘫老人进行坐位平衡功能训练
进入考场及考试请示
操作资源观察:
观察物品及安全情况,必要时提出物品需求
报告考官:
我准备好了
我操作的题目是:
指导偏瘫老人进行坐位平衡功能训练
准备工作
1. 个人准备:
着装整洁、不佩戴首饰
七步洗手法消毒
戴口罩
头发束起、指甲不过肉
2. 物品准备:
操作依据
工作指派单
项目专属
专用器材
训练床
抛接球
计时器
适老化椅子
辅助器材
毛巾
水杯(吸管)
通用必备
消毒工具
免洗手消毒液
记录工具
记录单
签字笔
可以用电子单 或工具替代
3. 环境准备:
环境干净整洁
地面防滑
光线、温湿度适宜
4. 注意事项
安全
训练时注意保护老人的安全,防止跌倒
起始幅度要小,并逐渐增大训练难度
训练过程中密切观察老人的心率、血压、脉搏、呼吸 如有不适及时停止并通知医护人员。
如有发现老人心律失常、尽力衰竭、严重感染或肢体严重 痉挛等疾病,不能进行平衡训练。
协调
在训练中给老人一定的口令,指导鼓励老人完成相应的对作
操作内容
1. 前置沟通
1.1. 核对老人信息
与工作指派单一致
我是谁
奶奶好,我是护理员XXX
你是谁
请问您是X床张三吗?
请问您是X床张三吗?
为什么做
好的,张奶奶您好,
由于您有偏瘫情况,平衡力要加强
需要进行平衡训练
怎么做
等会儿咱们一起做平衡训练
大概需要30分钟
1.2. 老人状态评估
精神状态
精神状态良好
张三意识清醒
身体情况 正常
血压
脉搏
呼吸
精神
意愿状态
确认能配合完成训练,
愿意进行训练。
身体状态
需要大便或小便吗?
不需要,好的,
我现在去准备训练物品
您在这里等我一会儿
着装情况
衣服舒适、宽松
穿着防滑鞋
2. 实施训练
2.1. 训练准备
带领老年人到训练室
再次确认人员信息
请问您是X床张三吗?
请问您是X床张三吗?
清洁整理
护理员手部消毒
协助老人手消毒
2.2. 静态平衡训练
示范
张奶奶,先进行静态平衡训练,我示范给您看
动作示范:
端坐床边,双下肢平稳放在地面,与肩同宽
看着前面这面镜子,
这个训练需要你独立保持20到30分钟
我会辅助你保持平衡的,
随着您越做越好,我会逐渐减少辅助。
练习
爷爷看明白了吗?好的,现在我协助您完成。
训练过程中有不舒服的地方,您告诉我。
平衡训练:
我扶您到训练床边,好的,您慢慢坐下
两脚平稳的放在地面,双脚分开与肩同宽
适应了吗?好的,您看前面的镜子。
有些偏了,我扶您回正,不要急,我们慢慢来。
嗯,这个动作您要保持30分钟,我现在给您计时
时间到,奶奶完成的非常好。
2.3. 动态平衡训练
示范:
张奶奶,接下来我们做动态平衡训练,我示范给您看
动作示范
端坐在训练床边,我坐在您对面
我会把球放在您前面的各个方向
奶奶,您需要用手碰到这个球
您习惯以后,我会从不同方向给您抛球,您把球接住了。
练习
爷爷,我讲明白了吗?好的,现在我协助您完成。
训练过程中有不舒服的地方,您告诉我。
平衡训练
我扶您到训练床边,好的,您慢慢坐下
现在计时开始
我把放在您的前面,请您用手碰球
很好,现在我放到您的右上方,您再用手碰球
厉害,现在我放到您的左上方,您再用手碰球
真棒,现在我放到您的右下方,您再用手碰球
行啊,现在我放到您的左下方,您再用手碰球
注:如次两到三个循环
奶奶累了吧,我给您擦擦汗,要不要喝些水
不用,好的,现在咱们再来接球吧
您准备好了吗,好了就告诉我给您抛球啦
好,那咱们开始练了
很好,现在您接右上方的球
很好,现在您接左上方的球
再试下接左下方的球
来,试下接右下方的球
注:如次两到三个循环
30分钟到,今天的就练到这里吧,奶奶直棒
人文关怀
奶奶,渴不渴呀,喝口水吧
我给您擦擦汗
现在需要上厕所吗?好,不需要
身体有不舒服吗?没有,好的。
2.4. 结束并提示
好,今天的几个练习奶奶都完成的很好
明天上午10点咱们再练习一次,到时我来找您
现在我扶您回卧室床位休息吧
3. 后置操作
3.1. 老人服务
关怀
奶奶您休息哈
有什么事或不舒服,
可以按床头铃呼叫我
操作
协助老人取舒适体位
整理床单、床位
拉床栏
3.2. 物品整理
3.3. 操作记录
XXXX 年XX月XX日XX时XX分~XX时XX分
X床张三进行坐位平衡训练
效果较好,训练后身体正常
下次训练时间,XXXX 年XX月XX日X时X分~X时X分
记录人:XXX
结束操作,报告考官
报告考官,操作结束。
考试物品归回原位
孝老爱新,弘扬美德,祝考试顺利
清洁洗手
物品摆放
物品盘点